REQUISITI PER L'ACCESSO

Il corso di laurea di Economia Aziendale non è a numero programmato ed è quindi possibile pre-immatricolarsi e iscriversi liberamente nel rispetto delle scadenze previste dall’Ateneo. Tuttavia, a norma di legge, è obbligatorio (salvo in casi di esonero di cui nel seguito) sostenere un test per la verifica delle conoscenze richieste per l'accesso al corso. Il test di accesso è gratuito, non selettivo, aperto a tutti i pre-immatricolati dell’Ateneo che lo prenotino, necessario per tutti gli iscritti al Corso (salvo i casi di esonero) per poter sostenere gli esami di profitto. Il test può essere sostenuto una sola volta. Verrà proposta una prima sessione nel mese di settembre, così che possa essere utilizzato dallo studente anche come test di orientamento con riguardo alle proprie conoscenze e attitudini, e una o più sessioni successive. Nel caso di mancato superamento del test, lo studente dovrà assolvere ad obblighi formativi aggiuntivi. ll mancato assolvimento degli obblighi formativi aggiuntivi preclude l’inserimento del piano di studio del secondo anno. Per l’iscrizione al Corso di Laurea in Economia Aziendale è fondamentale l'interesse per i grandi fenomeni economici e sociali contemporanei – la globalizzazione, il lavoro, lo sviluppo, l'innovazione – e nel contempo la volontà di acquisire le strumentazioni concettuali e metodologiche per approfondirli con competenza e professionalità. Con il test lo studente è inoltre chiamato a dimostrare il possesso di competenze di base di lingua inglese, nonché la conoscenza teorica ed applicativa di strumenti matematici fondamentali. Per la definizione puntuale delle conoscenze richieste per l'accesso al Corso di laurea in Economia Aziendale e per le modalità della loro verifica si rinvia a quanto stabilito nel Regolamento didattico del Corso di laurea e nel Manifesto, in cui sono altresì individuati gli obblighi formativi aggiuntivi nel caso in cui la verifica non dia esito positivo. Il Dipartimento fornisce annualmente informazioni più specifiche in merito, sia mediante il Manifesto degli Studi, sia in ogni altra forma di divulgazione a propria disposizione e ritenuta idonea. Sono esonerati dal superamento del test di accesso: - gli studenti che hanno conseguito un voto di maturità pari ad almeno 90/100; - gli studenti immatricolati in anni precedenti in altri corsi di studio dell’Ateneo Genovese o di altro Ateneo che chiedono l’ammissione a corsi di Economia disponendo di almeno 12 CFU in insegnamenti corrispondenti a Settori Scientifico Disciplinari di Economia; - gli studenti in possesso di Laurea, o di Diploma Universitario triennale

FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI

Gli obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea in Economia Aziendale dipendono da alcune scelte di fondo, che tengono conto sia del contesto peculiare in cui si colloca tale corso di Laurea sia delle risorse scientifiche e didattiche di cui dispone il Dipartimento. Tali scelte possono essere cosi sintetizzate: a. viene pienamente accolto e, per certi aspetti, favorito, coerentemente con le tradizioni del Dipartimento, il carattere interdisciplinare del processo formativo, tanto più necessario quanto più – come nel caso specifico – si intenda offrire una proposta di formazione universitaria di primo livello ad una platea ampia ed articolata di studenti, con riferimento a sbocchi occupazionali molteplici, seppure accomunati da una matrice formativa aziendalistica. b. viene decisamente privilegiata l'offerta di competenze e conoscenze di carattere istituzionale e metodologico, ma a questa viene comunque affiancata una rilevate componente applicativa e operativa. Questa scelta, che contribuisce senza dubbio alla qualificazione del corso di laurea, è scaturita dall'esigenza di consentire ai laureati di scegliere se entrare subito sul mercato del lavoro oppure proseguire gli studi, e identifica il percorso formativo come ”impegnativo” e profondamente “culturale”. L'obiettivo perseguito è quello di fornire agli studenti una formazione flessibile e polivalente, fondata su una visione generale delle problematiche aziendali, economiche, quantitative e giuridiche funzionali alla comprensione del sistema d’azienda e alla gestione aziendale, nonché al migliore inserimento nel mercato del lavoro. I saperi necessari al conseguimento degli obiettivi formativi del Corso di laurea in Economia Aziendale vengono proposti secondo un mix opportunamente selezionato e finalizzato d'insegnamenti di base, caratterizzanti, d'approfondimento, impartiti in un'appropriata articolazione nei semestri dei diversi anni di corso, rispettando altresì vincoli di propedeuticità che garantiscano una corretta progressione del percorso formativo. Viene inoltre assicurata l'acquisizione delle necessarie abilità di tipo linguistico (per la lingua inglese) e di tipo informatico, entrambe con riferimento alle peculiari esigenze relative alle tematiche economiche ed aziendali. Sono altresì previste attività formative e di tirocinio, offerte agli studenti tra le altre attività formative a scelta, in collegamento con enti e istituti di ricerca, aziende e amministrazioni pubbliche, nonché la possibilità di soggiorni di studio all'estero. Il percorso formativo del Corso di laurea in Economia Aziendale si articola sostanzialmente in due fasi. Ad un primo nucleo portante di insegnamenti di base e caratterizzanti, destinati a fornire una comune e solida preparazione interdisciplinare nei quattro ambiti caratterizzanti tutti i corsi di laurea del Dipartimento (corrispondente ai primi 3 semestri di lezione), segue una seconda parte in cui gli studenti sono formati attraverso insegnamenti caratterizzanti. Specialmente durante il terzo anno, gli studenti raggiungono quel livello di specializzazione e di autonomia che consentirà loro di proporsi in maniera qualificata sul mercato del lavoro o di continuare gli studi per una formazione superiore. Il corso di laurea non presenta curricula alternativi, ma in questi ultimi due semestri vengono proposte agli studenti tre alternative di due insegnamenti ciascuna, che consentono agli studenti, al di là dei 12 crediti liberi a scelta di cui dispongono, di personalizzare il proprio piano studi all’interno di un ventaglio di scelte comunque coerente con gli obiettivi formativi prefissati.

CARATTERISTICHE DELLA PROVA FINALE

La prova finale consiste nella discussione, dinanzi ad apposita Commissione, di un elaborato teorico e/o applicativo, svolto su un tema concordato con un docente, attinente agli interessi, agli studi e/o alle esperienze (es. tirocinio, Erasmus) dello studente, purché afferente ad un SSD di un insegnamento presente nel piano di studi dello studente. I risultati di apprendimento previsti dalla prova finale consistono nel dimostrare di avere sviluppato adeguate capacità di apprendimento che consentano di approfondire in modo autonomo una specifica tematica, utilizzando in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina di afferenza per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti. La valutazione della prova finale verterà sulla acquisizione delle seguenti competenze: 1. Essere in grado di svolgere un lavoro autonomo applicando le conoscenze acquisite nel percorso di studi. 2. Sapersi documentare e informare in modo corretto, ricercando fonti, recuperando materiale di carattere scientifico coerente con la tematica sviluppata, anche utilizzando le risorse elettroniche messe a disposizione dalle fonti ufficiali, e dal Sistema Bibliotecario di Ateneo. 3. Saper scrivere il risultato del proprio lavoro in maniera adeguata secondo la tipologia della disciplina di riferimento, in modo sufficientemente sintetico, utilizzando i termini corretti, citando le fonti e la bibliografia di riferimento 4. Essere in grado di presentare oralmente alla commissione il lavoro svolto, e discutere in modo efficace sulle questioni poste dai membri della Commissione Determinazione del voto di laurea Il voto finale sintetizza tutta la carriera dello studente, tenendo conto sia del raggiungimento da parte dello stesso degli obiettivi formativi del corso di laurea, sia della coerenza e validità complessiva del proprio progetto formativo individuale, costruito con adeguati gradi di libertà anche su attività e saperi non strettamente curriculari. Il voto finale risulta dalla somma di tre elementi: 1. media curriculare, 2. lodi conseguite negli esami, 3. valutazione della prova finale (qualità dell’elaborato max 3 punti e discussione max 2 punti).

PROFILO PROFESSIONALE E SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI PER I LAUREATI

PROFESSIONI A CUI PREPARA IL CORSO (codifiche ISTAT)

1. Segretari amministrativi e tecnici degli affari generali - (3.3.1.1.1)
2. Assistenti di archivio e di biblioteca - (3.3.1.1.2)
3. Contabili - (3.3.1.2.1)
4. Economi e tesorieri - (3.3.1.2.2)
5. Amministratore di stabili e condomini - (3.3.1.2.3)
6. Tecnici dell'organizzazione e della gestione dei fattori produttivi - (3.3.1.5.0)
7. Tecnici della gestione finanziaria - (3.3.2.1.0)
8. Tecnici del lavoro bancario - (3.3.2.2.0)
9. Agenti assicurativi - (3.3.2.3.0)
10. Periti, valutatori di rischio e liquidatori - (3.3.2.4.0)
11. Agenti di borsa e cambio, tecnici dell'intermediazione titoli e professioni assimilate - (3.3.2.5.0)
12. Tecnici dei contratti di scambio, a premi e del recupero crediti - (3.3.2.6.1)
13. Tecnici della locazione finanziaria - (3.3.2.6.2)
14. Approvvigionatori e responsabili acquisti - (3.3.3.1.0)
15. Responsabili di magazzino e della distribuzione interna - (3.3.3.2.0)
16. Tecnici della vendita e della distribuzione - (3.3.3.4.0)
17. Tecnici del marketing - (3.3.3.5.0)
18. Tecnici della pubblicità - (3.3.3.6.1)
19. Spedizionieri e tecnici dell'organizzazione commerciale - (3.3.4.1.0)
20. Agenti di commercio - (3.3.4.2.0)
21. Agenti concessionari - (3.3.4.3.0)
22. Agenti di pubblicità - (3.3.4.4.0)
23. Agenti e periti immobiliari - (3.3.4.5.0)
24. Rappresentanti di commercio - (3.3.4.6.0)

PIANO DI STUDI

PROPEDEUTICITÀ