L'ammissione al Corso di Laurea Magistrale in Pedagogia, progettazione e ricerca educativa è subordinata al possesso della Laurea o del diploma universitario di durata triennale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo dal competente consiglio di corso di studi e al possesso di specifici requisiti curricolari. E' prevista una prova d'accesso per verificare l' adeguatezza della preparazione personale. I requisiti curriculari specifici richiesti per l'accesso appartengono ai seguenti ambiti: padagogico, psicologico, sociologico, filosofico-giuridico, altre aree discplinari e linguistico, nello specifico gli studenti devono essere in possesso, di almeno 94 CFU di cui: 40 CFU su almeno 2 settori della Pedagogia (M-PED/01-M-PED/02-M-PED/03-M-PED/04) 12 CFU su almeno 2 settori della Psicologia (M-PSI/01-M-PSI/02-M-PSI/03-M-PSI/04-M-PSI/05-M-PSI/06-M-PSI/07-M-PSI/08) 18 CFU su almeno 2 settori della Sociologia (SPS/07-SPS/08-SPS/09-SPS/10-SPS/11-SPS/12) 9 CFU su settori della Filosofia (M-FIL/01-M-FIL/02-M-FIL/03-M-FIL/04-M-FIL/05-M-FIL/08 e/o del Diritto (Da IUS/01 a IUS/21) 9 CFU acquisiti in altre aree disciplinari : Da M-STO/01 a M-STO/09; Da SPS/01 a SPS/05; M-DEA/01; M-GGR/01 e M-GGR/02; M-EDF/01 e M-EDF/02; Da ART-01 a ART/08; Da L-ANT/01 a L-ANT/10; Da L-FIL-LET/01 a L-FIL-LET/15; Da L-OR/01 a L-OR/23; Da MAT/01 a MAT/09; Da ING-IND/01 a ING-IND/35; DA MED/01 a MED/50; Da FIS/01 a FIS/08; Da CHIM/01 a CHIM/12; Da GEO/01 a GEO/12; Da BIO/01 a BIO/19; Da VET/01 a VET/12; Da AGR/01 a AGR/20; Da ICAR/01 a ICAR/22; Da SECS-P/01 a SECS-P/13; Da SECS-S/01 a SECS-S/06 6 crediti acquisiti per la conoscenza di almeno una lingua dell'Unione Europea diversa dall'italiano (L-LIN/04, L-LIN/07,L-LIN/12,L-LIN/14,L-LIN/10 o eventuale abilitazione) per la quale si richiede una competenza nella comprensione di frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di più immediata rilevanza per la figura in uscita (informazioni personali e familiari, acquisti, lavoro) e nella comunicazione in attività di routine che richiedano uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti abituali. Al fine del raggiungimento dei 94 CFU possono essere conteggiati anche i CFU acquisiti dopo il conseguimento della laurea di primo livello attraverso il superamento di esami relativi a singoli corsi universitari. Per coloro che abbiano conseguito altro titolo di studio all'estero, è prevista una valutazione di equipollenza che può determinare l'accesso diretto al corso previo superamento della prova d'accesso prevista.

Per quanto riguarda la laurea magistrale in Pedagogia, progettazione e ricerca educativa i laureati devono: a) acquisire solide ed approfondite competenze teoriche e pratiche nelle scienze dell'educazione e della formazione, che prevedano anche conoscenze e competenze filosofiche, psicologiche e sociologiche; b) specifiche e avanzate competenze nel campo della progettazione, gestione e valutazione degli interventi pedagogici, educativi e formativi, con particolare attenzione agli aspetti metodologici e ai contesti di particolare complessità ; c) avanzata conoscenza, in forma scritta ed orale, di almeno una delle lingue dell'Unione Europea oltre l'italiano, con riferimento agli specifici lessici disciplinari. Tali conoscenze sono finalizzate alla formazione di professionisti in grado di: - fare ricerca nell'ambito delle scienze pedagogiche e dell'educazione, - esercitare consulenza pedagogica sia come liberi professionisti, sia all'interno di strutture pubbliche e private operanti in abito scolastico, extrascolastico, della formazione e del disagio sociale; - progettare, coordinare e valutare interventi o programmi, anche complessi, in ambito educativo e formativo con particolare attenzione alla lettura dei bisogni del territorio, alla costruzione o al potenziamento delle reti tra agenzie educative e agli interventi in contesti di disagio sociale; - coordinare e dirigere strutture e istituzioni educative

La prova finale consiste in un elaborato teorico-critico che, oltre a dimostrare la padronanza del tema oggetto della dissertazione, metta in campo: capacità di orientamento e selezione di fonti bibliografiche internazionali, competenze di ricerca su progetti ed interventi validati, abilità nell'assumere un approccio complesso ai problemi affrontati, sviluppo e argomentazione del testo comprovante autonomia di indagine e giudizio, nonché originalità procedurale e propositiva. Verrà, inoltre, valutata positivamente la capacità di utilizzo creativo e pertinente dei sistemi informatici e delle procedure statistiche e di analisi dei dati.

1. Specialisti in risorse umane - (2.5.1.3.1)
2. Specialisti nell'educazione e nella formazione di soggetti diversamente abili - (2.6.5.1.0)
3. Esperti della progettazione formativa e curricolare - (2.6.5.3.2)