Per accedere al corso di laurea è necessario essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. L'iscrizione al corso di laurea è disciplinato da test di ammissione nazionale, con numero programmato, nel rispetto dei requisiti qualificanti il corso di studio e della numerosità massima teorica stabilita dalla normativa vigente. Tuttavia, in base al comma 1 dello stesso articolo 6 del DM 270, è anche richiesto il possesso di un'adeguata preparazione iniziale riferita agli obiettivi specifici del corso di studi, tale preparazione è relativa a: a) cultura generale e ragionamento logico, b) conoscenze di storia e di cultura umanistica, c) disegno e rappresentazione, d) matematica e fisica. Essendo il corso di studi ad accesso programmato in quanto soggetto alia normativa europea (direttive CEE 85/384: 85/14, 86/17), esso prevede una prova d'accesso: tale prova costituisce una prima verifica delle conoscenze iniziali. Qualora i candidati selezionati non abbiano ottenuto una prefissata votazione minima (dichiarata nel bando di ammissione alla prova d'accesso), conseguita in uno o più ambiti, essi devono osservare specifici obblighi formativi aggiuntivi da soddisfare nel primo anno di corso (le relative modalità sono anch'esse dichiarate nel bando di amissione alla prova d'accesso).

Le modalità di ammissione sono indicate nell'art. 2 del Regolamento Didattico del Corso di Studio, sotto riportato: Art. 2 Requisiti di ammissione e modalità di verifica della preparazione iniziale Il Corso di laurea in Scienze dell'Architettura è a numero programmato a livello nazionale con graduatoria di accesso, la disponibilità di posti è individuata annualmente ed è indicata nel Bando di Ammissione. Per potersi iscrivere al corso di laurea in Scienze dell'Architettura occorre essere in possesso del diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. Si richiede altresì: - il superamento di una prova di accesso che consiste in un test che si svolge secondo date e modalità stabilite a livello nazionale e che costituisce una verifica delle conoscenze iniziali. I risultati della prova d'accesso portano alla definizione di una graduatoria che indica gli studenti che hanno diritto all'ingresso entro il numero di posti programmato, come indicati in apposito bando rettorale; - il possesso o l'acquisizione di un'adeguata preparazione iniziale riferita agli obiettivi specifici del corso di studio. Tale preparazione è relativa a conoscenze di matematica e fisica. Lo studente che, trovandosi in graduatoria all'interno del numero programmato, ha riportato nella prova di accesso punteggi inferiori ai minimi indicati nel bando di ammissione relativamente alle conoscenze iniziali in ambito matematico e fisico, può immatricolarsi con un debito formativo cui corrispondono obblighi formativi aggiuntivi (OFA). Il DAD organizza attività di recupero nelle conoscenze iniziali per gli studenti con tali OFA che si ritengono soddisfatti quando lo studente supera una delle tre prove organizzate a tale scopo durante il primo anno di corso o acquisisce i CFU previsti superando l'esame di Matematica 1 per i tre curricula. Tutti gli studenti con titolo di studio conseguito all'estero saranno sottoposti ad una specifica prova di conoscenza della lingua italiana gestita dalla Scuola di lingua e cultura italiana di Ateneo per accertare il possesso del livello B2. Il mancato superamento di tale prova comporta l'attribuzione di OFA in lingua italiana. Lo studente a cui sono attribuiti OFA può frequentare le lezioni e sostenere gli esami del primo anno e deve recuperare gli OFA nel corso del primo anno di iscrizione. In caso contrario, lo studente non potrà iscriversi al secondo anno di corso (risultando pertanto ripetente del primo anno), per cui sarà impossibilitato a sostenere esami del secondo anno fino al superamento degli OFA (e il conseguente caricamento in carriera del piano di studio del secondo anno).

Il corso forma un laureato in grado di operare nei processi progettuali dell'architettura, dell’ingegneria edile e del paesaggio. Il laureato deve: - conoscere l'architettura, l’ingegneria edile e il paesaggio, alle diverse scale e nelle diverse fasi del processo progettuale e realizzativo, anche con riferimento all’esistente, utilizzando per questo i più aggiornati e rigorosi strumenti analitici e diagnostici; - saper operare nell'ambito della complessità del progetto contemporaneo, interagendo con gli altri soggetti in esso coinvolti; - saper individuare soluzioni progettuali specifiche, operando scelte consapevoli delle loro implicazioni tecniche, formali, ambientali, culturali, sociali ed economiche; - partecipare consapevolmente alle fasi di sviluppo esecutivo del progetto e alla realizzazione dell’opera architettonica ed edilizia, fino a poterne seguire, con competenza, la corretta esecuzione sotto il profilo estetico, funzionale e tecnico economico Il percorso formativo si articola in insegnamenti monodisciplinari, corsi integrati, laboratori, workshop e seminari, visite guidate, attività di tirocinio e/o stage, sempre privilegiando l’integrazione tra le discipline coinvolte e la sinergia tra differenti modalità didattiche. Gli insegnamenti monodisciplinari sono finalizzati all’acquisizione delle conoscenze fondamentali per la formazione culturale e tecnica e alla corretta impostazione metodologica dei problemi da affrontare. Ricorrendo a specifiche esperienze applicative, gli insegnamenti laboratoriali mirano ad affinare la capacità di analizzare problemi progettuali, nella loro dimensione complessa, e di proporre soluzioni tecnicamente praticabili. Durante il primo anno lo studente acquisisce le conoscenze fondamentali per comprendere e rappresentare l’organismo architettonico, le sue componenti tecniche, il contesto paesistico e le nozioni matematiche di base necessarie per i successivi approfondimenti nei campi delle discipline strutturali e di quelle fisico-tecniche e costruttive. Nel secondo anno si completa il percorso formativo di base con un allargamento delle conoscenze alla scala urbana, paesaggistica e territoriale. Le nozioni apprese circa i processi di produzione, le prestazioni e gli impieghi dei materiali da costruzione e la concezione strutturale delle architetture consentono agli studenti di affrontare consapevolmente anche una prima esperienza laboratoriale nell’ambito dell’architettura, dell’ingeneria edile e del paesaggio. Nel corso del terzo anno lo studente sviluppa una più matura capacità critica nei confronti della complessità del progetto contemporaneo e della sua esecuzione, affrontando anche i problemi legati: alla conservazione e alla modificazione dell’architettura e del paesaggio esistenti o alla realizzazione di nuovi interventi su di essi, alle valutazioni economiche, al controllo di qualità dei materiali da costruzione, alla integrazione tra progetto di architettura e dotazioni impiantistiche, ai processi di costruzione dei manufatti architettonici ed edilizi e agli aspetti legati alla loro sicurezza, con attenzione al risparmio di risorse materiali, energetiche e ambientali. I laboratori propongono allo studente temi complessi con riferimento alle relazioni tra architettura, paesaggio e ambiente, con attenzione centrale alla costruibilità e realizzabilità delle opere previste. Il titolo conseguito a conclusione del percorso formativo garantisce, ai sensi del DPR 328/2001, l’ammissione agli Esami di stato per l’iscrizione alla sezione B, settore Architettura, dell’Ordine degli Architetti, Pianificatori, Paesaggisti e Conservatori oppure alla sezione B, settore a) civile e ambientale dell’Ordine degli Ingegneri, l’accesso ai Master di 1° livello o, infine, l’accesso al corso di laurea Magistrale classe LM-4 o alla laurea Magistrale classe LM-3 in “Progettazione delle Aree Verdi e del Paesaggio" svolto dalla Scuola Politecnica di Genova in collaborazione con i Politecnici di Torino e Milano e con la Facoltà di Agraria di Torino.

La prova finale consiste: - nella discussione di un elaborato che lo studente deve sviluppare, sotto la guida di un tutor, approfondendo temi e discipline affrontati nel corso di studio; - nella redazione di un elaborato di sintesi delle più significative esperienze formative dello studente, con approfondimento o sviluppo di uno o più argomenti, sotto la guida di un tutor; - nell'approfondimento tematico su aspetti disciplinari o multidisciplinari incontrati nel corso della formazione, concordati con uno o più docenti, uno dei quali assume la funzione di “tutor”.

Le modalità di svolgimento della prova finale sono indicate nell'art. 12 del Regolamento Didattico del Corso di Studio, sotto riportato: Art. 12 Modalità della prova finale e conoscenza della lingua straniera La prova finale rappresenta l'occasione attraverso la quale lo studente ripercorre le più significative esperienze maturate del corso dei tre anni di studio, individua i collegamenti culturali e operativi tra i singoli insegnamenti, consolidando in tal modo le conoscenze acquisite. L'elaborato finale costituisce oggetto di discussione di fronte alla Commissione di Laurea e può costituire supporto di presentazione del laureato ai concorsi per l'immissione nelle graduatorie di ammissione alle lauree magistrali, così come nei confronti del mondo del lavoro. In conformità col comma 4 dell'art. 30 del Regolamento Didattico di Ateneo, le commissioni per il conferimento del titolo sono composte da almeno cinque componenti, compreso il Presidente, e sono nominate dal Direttore del DAD o, su sua delega, dal Coordinatore del corso di studio, fatta salva la funzione di coordinamento e di raccordo del Dipartimento e della Scuola. La maggioranza dei componenti, ovvero tre componenti su cinque, deve essere costituita da professori di ruolo e ricercatori. Almeno uno dei due docenti che svolgono la funzione di relatore e correlatore deve essere di ruolo (nel caso in cui il relatore sia un docente a contratto, il correlatore deve essere un docente di ruolo). Elaborato di laurea L'elaborato di laurea può avere carattere di approfondimento o sviluppo progettuale, teorico o tecnico, così come può essere una trattazione breve su un tema mono o plurisciplinare nelle discipline e/o sulle tematiche affrontate nel corso degli studi, o può essere una rielaborazione e/o sintesi critica di argomenti o temi incontrati durante il percorso formativo dello studente. Nella preparazione dell'elaborato da presentare alla Commissione di Laurea per la discussione, lo studente viene seguito da un docente relatore appartenente al CCS. Il documento può essere elaborato in gruppo (nel qual caso deve essere dichiarato e risultare esplicito il contributo di ciascuno degli autori), e deve essere di livello corrispondente al numero degli estensori. L'elaborato, oltre alla tradizionale versione cartacea corredata dai necessari supporti grafici, può essere supportato o completato in forma digitale o multimediale e può essere sviluppato anche presso altre istituzioni universitarie italiane o straniere che abbiano accordi con il CCS. Le modalità di valutazione dell'esame di laurea, così come definite nella delibera del CCS dell'1 giugno 2016, sono riportate a seguire. Valutazione dell'esame di laurea a) Max. 6 punti (0-3 per tesi che prevedono la rielaborazione di un argomento svolto o di un tema già affrontato nel triennio, 0-6 per tesi che prevedono uno sviluppo critico/progettuale). La redazione dell'elaborato finale ha durata contenuta (orientativamente non più di 4 mesi), temi di limitata complessità e viene preferibilmente svolta nel corso del terzo anno in modo da favorire l'iscrizione degli studenti alla laurea magistrale. b) Il voto 30 e lode viene conteggiato 31, ai fini della media, senza limite di numero di esami con lode. c) Nel calcolo della media dei voti viene eliminata la valutazione più bassa riportata in un solo esame di max 12 CFU. Inoltre, come più sopra specificato in riferimento agli articoli 30 (comma 1, lettera b) e 31 (comma 1) del Regolamento Didattico di Ateneo (così come riformulati con nota dirigenziale del 14 giugno 2017), accogliendo la proposta della Commissione Internazionalizzazione della Scuola Politecnica, il CCS (con sua delibera del 28 febbraio 2018) riconosce l'assegnazione di punti aggiuntivi per la valutazione della prova finale secondo le seguenti soglie: 20 CFU acquisiti in mobilità all'estero: 1 punto; 60 CFU acquisiti in mobilità all'estero: 2 punti; 90 CFU acquisiti in mobilità all'estero: 3 punti; 120 CFU acquisiti in mobilità all'estero: 4 punti. Per il conseguimento della laurea lo studente deve possedere una competenza minima di conoscenza della lingua Inglese corrispondente al livello B1 del Consiglio d'Europa. Per il conseguimento della laurea lo studente deve possedere una competenza minima di conoscenza della lingua Inglese corrispondente al livello B1 del Consiglio d’Europa. Per acquisire i crediti associati alla conoscenza della lingua Inglese, lo studente deve superare la prova d’esame organizzata dal Settore sviluppo competenze linguistiche (ex CLAT) o esibire certificazione in originale per il livello B1, o superiore, acquisita presso un ente o istituto accreditati non più di tre anni accademici prima (ovvero, per l'a.a.2019/2020 sono validi i certificati conseguiti negli anni 2018/2019, 2017/2018 e 2016/2017). L’elenco dei certificati riconosciuti equipollenti è stabilito dalla Scuola e da essa periodicamente aggiornato. La Scuola Politecnica, al fine di supportare gli allievi nell’acquisizione del grado di competenza linguistica richiesto, organizza, con il supporto del Settore sviluppo competenze linguistiche (ex CLAT), attività didattiche offerte a classi omogenee di studenti.

1. Tecnici delle costruzioni civili e professioni assimilate - (3.1.3.5.0)