Possono iscriversi gli studenti che abbiano conseguito il diploma di scuola media superiore o titolo estero equipollente. Verrà effettuata una prima verifica delle conoscenze iniziali volta a verificare le capacità logiche e le conoscenze di matematica di base. Si è scelto di basare la verifica delle conoscenze iniziali solo su domande di matematica e logica (e non per esempio di chimica) per due motivi: a) gli insegnamenti di tipo chimico iniziano in pratica da zero, senza prerequisiti, anche in considerazione che la Chimica non è materia di studio in tutti i curricula delle superiori; b) per un successo nel corso di laurea, più che un buon livello di conoscenza nozionistica in ambito scientifico, conta la capacità di apprendere concetti razionali; sotto questo aspetto la matematica e la logica sono materie altamente propedeutiche, al di là della necessità di strumenti matematici per lo studio della chimica. Il test non sarà selettivo: gli studenti che non supereranno la soglia prefissata dovranno però, come Obbligo Formativo Aggiuntivo, frequentare un corso di recupero che si svolgerà da metà settembre a metà ottobre. L'effettiva conoscenza delle nozioni di base indispensabili sarà accertato alla fine del corso di recupero oppure successivamente con prove in itinere di matematica. Per chi non avesse preso parte al primo test, ne verrà organizzato un secondo verso metà ottobre e chi non lo passerà dovrà, come Obbligo Formativo Aggiuntivo, frequentare un tutorato obbligatorio di Matematica tra il ottobre e Natale. Gli studenti che non avranno soddisfatto gli OFA attraverso i due corsi di recupero saranno particolarmente seguiti, durante tutto il primo anno, dai tutor didattici di matematica. Gli studenti stranieri (comunitari o no) che non si siano diplomati in Italia dovranno sostenere un'analoga verifica della conoscenza della lingua italiana. Qualora la verifica abbia esito negativo dovranno obbligatoriamente frequentare un corso di italiano nel periodo ottobre-febbraio, commisurato al loro livello. A fine corso la conoscenza dell'italiano verrà nuovamente verificata e, qualora non passassero la verifica, gli studenti dovranno frequentare un corso di italiano anche durante il secondo semestre.

I dati AlmaLaurea relativi agli anni 2015 - 2018 evidenziano che circa l’ottantacinque percento dei laureati triennali decide di proseguire l'Università iscrivendosi ad un Corso di Laurea Magistrale. Inoltre, sempre dalla stessa indagine, risulta che i laureati triennali che non proseguono il percorso di studi lo fanno per il 50% per motivi personali, mentre l'altro 50% perché ha trovato un'occupazione. Risulta pertanto non necessaria una consultazione frequente delle Organizzazioni rappresentative, che è effettuata di norma ogni 3 anni. Il corso di studio ha un Comitato di Indirizzo, in comune con il CdS in Chimica Industriale e in Scienze Chimiche, la cui composizione è stata recentemente rinnovata (2019). Esso è composto da un rappresentante dell'Ordine dei Chimici, un rappresentante della Società Chimica Italiana e nove rappresentanti di aziende o enti pubblici del territorio che occupano laureati in discipline chimiche. Questi rappresentanti sono stati scelti in modo da avere una conoscenza del territorio ligure o limitrofo. Si riporta in allegato il risultato dell'ultima consultazione del comitato di indirizzo (2019).

L'obiettivo formativo del corso di laurea in "Chimica e Tecnologie Chimiche" è quello di fornire una conoscenza ampia ed equilibrata di tutti i principali settori della Chimica. Il corso di laurea non si prefigge pertanto di sviluppare in modo particolare un campo specifico di questa scienza, ma di fornire soprattutto le basi generali che consentano un proficuo accesso a lauree magistrali di tipo chimico appartenenti a classi diverse nonché direttamente al mondo del lavoro. A differenza di altri corsi di laurea attivati in Italia, più orientati, a seconda dei casi, verso la Chimica o verso la Chimica Industriale, questo corso di laurea si pone a metà strada fra questi due orientamenti. Solo nella parte terminale del corso di studi (gli ultimi 45 crediti circa) sarà prevista una differenziazione dei percorsi, tramite i curricula "Chimica" e "Tecnologie Chimiche", privilegiando l'aspetto più fondamentale o quello industriale-tecnologico e consentendo, anche attraverso crediti a libera scelta, l'approfondimento di uno o più settori specifici della chimica. Un discorso a parte va fatto per il terzo curriculum, "Tecnologie Chimico-Ambientali", che è un curriculum attivato una tantum e rivolto a lavoratori studenti impiegati presso un'importante azienda del territorio. Questo curriculum si prefigge di affiancare ad una solida conoscenza della chimica, un approfondimento delle problematiche ambientali e di sicurezza sul lavoro nonché dei processi metallurgici. Ai fini del raggiungimento di questi obiettivi formativi, i due curricula principali del corso di laurea in Chimica e Tecnologie Chimiche: -garantiscono la conformità al modello "Chemistry Eurobachelor"; -comprendono in ogni caso attività finalizzate all'acquisizione di sufficienti elementi di base di matematica e di fisica, nonché di fondamentali principi della chimica generale, della chimica inorganica, della chimica fisica, della chimica organica, della chimica analitica, della chimica industriale e della chimica biologica; -prevedono, tra le attività formative nei diversi settori disciplinari, attività di laboratorio per non meno di 24 crediti complessivi (312 ore), in particolare finalizzate alla conoscenza di metodiche sperimentali ed all'elaborazione dei dati; -prevedono, durante il terzo anno, una serie di opzioni che consentano l'approfondimento di alcune tematiche specifiche, anche a forte carattere applicativo o tecnologico; -prevedono tirocini formativi presso aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori esterni o, in alternativa, attività di tirocinio nei laboratori di ricerca dell'Università di Genova; -possono prevedere periodi di studio o di tirocinio presso università estere, nel quadro di accordi internazionali, in particolare all'interno della comunità europea.

La prova finale consiste nella stesura di un elaborato scritto riferito all'attività di tirocinio e nella discussione orale di tale elaborato scritto. Verrà data molta enfasi alla capacità dello studente di esporre in modo chiaro il proprio lavoro sperimentale e di valutarlo in senso critico.

Il laureando triennale dovrà presentare un elaborato scritto (25 - 30 pagine) relativo all'attività di tirocinio (in azienda, presso ente pubblico o privato o all'interno dell'Università). Il contenuto di tale elaborato sarà già stato precedentemente presentato, come seminario orale con discussione, alla Commissione di Tirocinio, che, oltre ad assegnare i crediti previsti per il Tirocinio Formativo, avrà valutato sia la presentazione orale, sia la dissertazione scritta, ed avrà formulato un giudizio ed assegnato un punteggio che sarà aggiunto alla media ottenuta dal candidato per gli esami sostenuti. Il giorno della laurea, il candidato presenterà una dissertazione orale più breve sulla sua attività di tirocinio davanti alla Commissione di Laurea. La Commissione, sulla base della presentazione e delle eventuali domande inerenti, assegnerà a sua volta un punteggio da sommare alla media degli esami e alla valutazione del tirocinio. Infine, per incentivare gli studenti a partecipare ai bandi ERASMUS con relativa permanenza all'estero, il CCS ha ritenuto opportuno incrementare di un punto la media degli esami in centodecimi, purchè gli studenti acquisiscano, fra insegnamenti seguiti e attività di tirocinio, almeno 12 CFU. Tale incentivo è stato definito sulla parte Generale del Regolamento didattico a partire dalla coorte 2018-2019. Il Regolamento dettagliato, riguardante il Tirocinio e la Prova Finale, è reperibile sul sito del CdS

1. Chimici e professioni assimilate - (2.1.1.2.1)