Per essere ammessi al Corso di laurea in Educazione professionale occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo idoneo conseguito all'estero. L'accesso al corso di laurea e a numero programmato a livello nazionale, pertanto i potenziali studenti devono sostenere un test di ingresso, con cui e valutato anche il possesso dell'adeguata preparazione iniziale (conoscenze di logica e cultura generale, biologia, chimica, fisiologia e matematica). I candidati ammessi al Corso che hanno ottenuto un punteggio inferiore o uguale al 50% del punteggio massimo ottenibile agli argomenti di Biologia e Chimica, contenute nel test di ingresso, devono osservare specifici Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA), come precisato nel quadro A3.b (Modalita di ammissione) e nel Regolamento didattico del Corso. Nel caso di pregressa carriera universitaria, ai fini dell'ammissione al I anno di Corso, e comunque necessario il superamento del test di ingresso. La valutazione della pregressa carriera e successiva al superamento del test di ammissione.

L'esame di ammissione si svolge nella data e secondo le modalita stabilite, annualmente, a livello nazionale con decreto del Ministero della Salute di concerto con il Ministero dell'Istruzione, dell'Universita e della Ricerca. I risultati della prova di ammissione portano alla definizione di una graduatoria che indica gli studenti che hanno diritto all'ingresso entro il numero di posti, indicato in apposito bando rettorale e programmato annualmente sulla base delle potenzialita formative dell'Universita e tenuto conto delle esigenze sanitarie nazionali. I candidati ammessi al Corso che hanno ottenuto un punteggio inferiore o uguale al 50% del punteggio massimo ottenibile agli argomenti di Biologia e Chimica, contenute nel test di ingresso, devono osservare specifici Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA). I Docenti delle materie argomento di OFA mettono a disposizione degli studenti con OFA materiale didattico aggiuntivo o altro materiale didattico fruibile on-line, su Aulaweb, ovvero organizzano appositi corsi di recupero (anche online). Il superamento dell'OFA avviene di norma attraverso una prova di verifica effettuata prima del sostenimento del relativo esame, oppure nel corso dell'esame stesso. L'OFA si intende comunque soddisfatto con il superamento del relativo esame. Gli studenti che non hanno superato gli OFA entro ottobre dell'anno solare successivo a quello di iscrizione, saranno iscritti come ripetenti del 1? anno e non potranno sostenere esami del 2? anno, fino a superamento dell'OFA. Tutti gli studenti con titolo di studio conseguito all'estero saranno sottoposti ad una specifica prova di conoscenza di lingua italiana. Il mancato superamento comporta l'attribuzione di obblighi formativi aggiuntivi. Gli studenti diversamente abili o con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), possono avvalersi di tempi aggiuntivi o di specifici ausili, segnalando la necessita al momento dell'iscrizione alla prova agli indirizzi indicati nel relativo bando. Gli studenti in possesso di pregressa carriera universitaria, che hanno superato il test di accesso al I anno di Corso, possono fare istanza di valutazione della carriera al Coordinatore del Corso, tramite specifica modulistica (rif.to: Segreterie Studenti della Scuola Scienze Mediche e Farmaceutiche). All'istanza, deve essere allegata la pregressa carriera accademica. Il Consiglio di Corso di Studio, valutata la carriera, delibera la convalida degli esami superati coerenti con il piano di studio del Corso e l'attribuzione di crediti formativi universitari a completamento del percorso formativo. Gli studenti lavoratori inquadrati contrattualmente come ?educatori?, che necessitano il titolo per poter continuare l'attivita professionale, possono fare istanza di riconoscimento dell'attivita tecnico pratica di tirocinio, presentando alla Commissione didattica del Corso il contratto di lavoro da loro sottoscritto. La Commissione didattica valutera l'anzianita di servizio e l'ambito di lavoro del discente, che dovra risultare uno degli ambiti specificati dal D.M. 520/98; il Consiglio di Corso di Studio deliberera, quindi, il riconoscimento totale o parziale dell'attivita tecnico pratica di tirocinio.

Il Corso di laurea, in coerenza con la vigente normativa che definisce la figura professionale dell?educatore socio-sanitario, si prefigge di formare laureati capaci di: ? Programmare, implementare e valutare interventi educativi riabilitativi destinati a soggetti in difficolta e finalizzati allo sviluppo di livelli sempre piu avanzati di autonomia; ? Identificare e definire le risorse disponibili e i bisogni prioritari di salute dei soggetti in difficolta nelle diverse eta della vita e nei diversi ambiti culturali e sociali ? Analizzare i problemi di salute della comunita e dei gruppi e le risposte dei servizi sanitari e socio-assistenziali ai principali bisogni dei cittadini; ? Identificare i fenomeni biologici e i principali meccanismi di funzionamento degli organi e apparati del corpo umano in relazione alle dinamiche psicologiche, sociali ed ambientali che possono generare disagio e malattia; ? Individuare le dinamiche sociali, i processi culturali e comunicativi che costituiscono una potenziale fonte di disagio; mettendole in correlazione all?ambiente, al territorio, alle caratteristiche economiche e del mondo del lavoro, al credo religioso del soggetto preso incarico ? Riconoscere le dinamiche psicologiche che influenzano i rapporti interpersonali nella dimensione famigliare e sociale; ? Stabilire e mantenere relazioni di aiuto con la persona assistita e con la sua famiglia; ? Riconoscere le patologie psichiatriche; ? Valutare il livello psico-intellettivo, con particolare riguardo ai bambini e agli anziani; ? Applicare i principi fondamentali della pedagogia (generale, sociale e speciale) alle metodologie educative utili per i soggetti in difficolta; ? Valutare l'impatto dei provvedimenti di Sanita Pubblica, in rapporto ai bisogni delle popolazioni; ? Applicare le metodologie della medicina preventiva e della promozione della salute, con particolare riferimento all'educazione sanitaria e all'educazione alla salute; ? Svolgere la propria azione professionale in coerenza con i principi etici e deontologici della professione, nonche con la vigente normazione sanitaria e con il diritto pubblico e privato; ? Collaborare attivamente con equipe multidisciplinari, per realizzare interventi educativi complessi; ? Organizzare e verificare le proprie attivita, anche alla luce dei principi di qualita, di accreditamento ed evidenza in sanita; ? Applicare i risultati di ricerche per migliorare la qualita dell'assistenza. DESCRIZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO: Il percorso formativo e articolato in tre anni. Il primo anno fornisce le conoscenze di base, necessarie ad affrontare le sempre piu specialistiche discipline del secondo e del terzo anno, nonche di svolgere in maniera competente e consapevole l?attivita di tirocinio curriculare prevista dal piano di studio. Il primo anno affronta discipline propedeutiche quali l?informatica, la statistica, la sociologia e l?antropologia, la metodologia della ricerca sociale. A queste, si aggiungono le discipline biomediche, quali l?anatomia, l?istologia, la biochimica, la patologia generale, nonche le scienze medico ? chirurgiche, la farmacologia, i concetti base dell?igiene e della medicina preventiva e la pediatria. Integra il percorso del primo anno un?introduzione alle scienze dell?educazione professionale sanitaria, al fine di fornire un primo inquadramento del ruolo dell?educatore professionale in ambito di medicina fisica riabilitativa e nell?osservazione in ambito riabilitativo. Completano il percorso del primo anno la lingua inglese (livello B1) e il tirocinio professionalizzante. Il secondo anno e finalizzato alla conoscenza specifica delle metodologie proprie del profilo professionale anche allo scopo di acquisire conoscenze nell'ambito delle alterazioni funzionali relative al settore di competenza: si hanno, quindi, insegnamenti relativi alle diverse aree di intervento dell?educatore professionale, quali l?area psichiatrica, l?area minori, l?area anziani, l?area delle dipendenze, l?area della disabilita e l?area dell?autismo. Parallelamente, si forniscono conoscenze e competenze nell?ambito della progettazione di interventi riabilitativi, anche tramite tecniche e metodi dell?animazione educativa. Integrano il percorso del secondo anno discipline inerenti l?organizzazione dei sevizi sociali e dei servizi sanitari, il diritto sanitario e dei servizi sociali, il diritto di famiglia. Il secondo anno si caratterizza per una maggiore presenza di discipline di ambito pedagogico e psicologico, nonche di ambito psichiatrico ed etnopsichiatrico. Completa il percorso del secondo anno il tirocinio curriculare obbligatorio. Il terzo anno e finalizzato all?approfondimento specialistico, pertanto sono affrontate branche specifiche delle discipline psicologiche, sociologiche e psichiatriche (psicologia dello sviluppo, psicologia clinica, sociologia della devianza, psicologia del lavoro, criminologia) ed e introdotto ampiamente il tema del management sanitario, tramite un intero corso integrato ad esso dedicato. Completano il terzo anno il tirocinio curriculare e la prova finale. Obiettivo sia del tirocinio sia della prova finale del terzo anno e far sperimentare allo studente la graduale assunzione di responsabilita professionale e di far acquisire competenze metodologiche di ricerca scientifica tramite l?elaborazione della tesi. Ogni anno di Corso prevede 2 CFU di ?attivita a scelta dello studente?, coerenti con il progetto formativo complessivo del Corso stesso.

All'esame finale di Laurea si e ammessi solo dopo aver: frequentato gli insegnamenti indicati nel piano di studio e superati i relativi esami di profitto, completato le attivita tecnico pratiche di tirocinio e superati i relativi esami, superato l'esame di conoscenza della lingua straniera e conseguito le idoneita per le attivita a scelta dello studente. Le sessioni dell'esame di Laurea sono stabilite annualmente da uno specifico decreto ministeriale e si svolgono, di norma nei mesi di ottobre/novembre e nel mese di marzo. L'esame di laurea abilita all'esercizio della professione.

L'esame di Laurea consiste in una dimostrazione di abilita pratica nel gestire una situazione inerente lo specifico profilo professionale (prova pratica) e nella dissertazione di un elaborato di natura teorico-applicativa-sperimentale (discussione della tesi). L'esame di laurea si svolge alla presenza della Commissione di laurea, composta secondo quanto stabilito da specifico decreto ministeriale. La Commissione di laurea e nominata dal Coordinatore del Corso di laurea e si compone, di norma, da minimo 7 e massimo 11 membri, ivi inclusi il Coordinatore del Corso o un suo delegato, il Coordinatore tecnico pratico e di tirocinio, due rappresentanti delle Associazioni/Ordini professionali e un membro ministeriale. A determinare il voto di Laurea contribuiscono i seguenti parametri: ? la media dei voti conseguiti negli esami curriculari, ivi comprese le votazioni conseguite nelle attivita di tirocinio, (espressa in centesimi), ? il punteggio stabilito per lo svolgimento di periodi di soggiorno all'estero, nell'ambito dei programmi di mobilita studentesca dell'Ateneo, ossia 1 punto per il periodo di soggiorno regolare e ulteriori 0,5 punti per il prolungamento, ? i punti per ogni lode ottenuta negli esami di profitto (0,2 punti per lode, fino ad un massimo di 2 punti), ? i punti attribuiti per la durata degli studi (0,5 punti in meno per ogni annualita ripetuta, fino a un massimo di -1,5), ? il punteggio conseguito nello svolgimento della prova pratica (espresso in decimi), ? il punteggio attribuito dalla Commissione di Laurea in sede di discussione della tesi (espresso in decimi). La Commissione ha, pertanto, a disposizione: a. fino a un massimo di 10 punti da attribuire all'elaborato di natura teorico-applicativa-sperimentale; b. fino a un massimo di 10 punti per la prova pratica; c. fino a un massimo di 10 punti per il curriculum (escluso il punteggio per le lodi e la decurtazione per le annualita ripetute). Il voto complessivo, determinato dalla somma dei punteggi previsti dalle voci a-c, viene arrotondato per eccesso o per difetto al numero intero piu vicino. La lode puo venire attribuita con parere unanime della Commissione ai candidati che conseguano un punteggio finale ≥ 110.

1. Educatori professionali - (3.2.1.2.7)