È richiesto il possesso della laurea triennale o di altro titolo di studio equivalente conseguito all'estero riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente. Possono iscriversi direttamente al Corso i laureati nelle Classi L36 e L16 (o nelle classi corrispondenti dei previgenti ordinamenti). Per chi è in possesso di laurea triennale in altre Classi, si può richiedere il conseguimento di crediti formativi fino ad un massimo di 30, così distribuiti: 6 crediti in ambito storico (s.s.d. SPS/02, SPS/06, MSTO/02, MSTO/04), 6 crediti in ambito giuridico (s.s.d. IUS/9; IUS/13, IUS/14, IUS/21), 6 crediti in ambito socio- politologico, geografico e antropologico (s.s.d. SPS/04, SPS/07, M-DEA/01, M-GGR/02, M-GGR/01, SPS/11), 6 crediti in ambito economico (s.s.d. SECSP/01, SECS-P/02), 6 crediti in ambito linguistico (L-LIN/07, L-LIN/12, L-LIN/04). Le competenze richieste saranno accertate con l'esame del curriculum individuale e con la verifica della personale preparazione dello studente con modalità definite nel regolamento didattico del corso di studio.

L'accesso al Corso di studio prevede: a) il possesso dei requisiti curriculari b) l'adeguatezza della personale preparazione L'accertamento del possesso dei requisiti curriculari e la verifica dell'adeguatezza della personale preparazione devono essere effettuati prima dell'iscrizione. Non è prevista l'iscrizione con debito formativo. a) il possesso dei requisiti curriculari Costituisce requisito curriculare il conseguimento della laurea triennale oppure diploma universitario di durata almeno triennale, laurea quadriennale, laurea magistrale a ciclo unico, altro titolo conseguito all'estero e riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente. Gli studenti con titolo di studio conseguito all'estero devono obbligatoriamente sostenere la prova di verifica della conoscenza della lingua italiana organizzata dall'Ateneo. Il suo mancato superamento comporta l'attribuzione di attività formative integrative proposte dall'Ateneo. a.1) Coloro che hanno conseguito la laurea triennale (o altro titolo equipollente) nelle seguenti classi potranno accedere direttamente alla verifica dell'adeguatezza della personale preparazione: L-16 Scienze dell'amministrazione e dell'organizzazione e L-36 Scienze politiche e delle relazioni internazionali potranno accedere direttamente alla verifica dell'adeguatezza della personale preparazione. L'adeguatezza della personale preparazione è automaticamente verificata se è stata raggiunta una votazione finale maggiore o uguale a 105/110. Gli studenti internazionali dovranno comunque sostenere il colloquio per la verifica della adeguatezza della personale preparazione. a.2) Coloro che hanno conseguito la laurea triennale (o altro titolo equipollente) in altre classi potranno accedere alla verifica dell'adeguatezza della personale preparazione se nel loro percorso di studio precedente hanno acquisito almeno 30, così distribuiti: 6 crediti in ambito storico (s.s.d. SPS/02, SPS/06, MSTO/02, MSTO/04), 6 crediti in ambito giuridico (s.s.d. IUS/9; IUS/13, IUS/14, IUS/21), 6 crediti in ambito socio-politologico, geografico e antropologico (s.s.d. SPS/04, SPS/07, M-DEA/01, M-GGR/02, M-GGR/01, SPS/11), 6 crediti in ambito economico (s.s.d. SECSP/01, SECS-P/02), 6 crediti in ambito linguistico (L-LIN/07, L-LIN/12, L-LIN/04). Nel caso in cui gli studenti/le studentesse non siano in possesso dei cfu di cui sopra, potranno acquisirli sostenendo i seguenti esami sia in lingua italiana sia in lingua inglese: a) ambito giuridico: Diritto Internazionale IUS/13; b) ambito storico: Storia delle relazioni internazionali SPS/06i; c) ambito socio-politologico, geografico e antropologico: Studi strategici SPS/04; d) ambito economico: Economia Politica SECS-P/0. Maggiori informazioni sono reperibili sul sito del Dipartimento di Scienze politiche e internazionali e del corso di studio. Gli studenti/le studentesse che non soddisfano i requisiti curriculari previsti potranno acquisire i CFU mancanti attraverso iscrizione a singole attività formative (carriera ponte). Possono presentare domanda di valutazione dei requisiti curriculari anche i laureandi, purché in debito del solo esame di Laurea Per le iscrizioni internazionali: https://unige.it/usg/it/iscrizioni-internazionali b) l'adeguatezza della personale preparazione Al fine di attestare l'adeguatezza della personale preparazione è previsto un colloquio orale volto ad accertare la presenza delle conoscenze fondamentali per la prosecuzione nel Corso di studio magistrale. Il colloquio si svolgerà secondo il calendario che sarà disponibile nella sezione di Aulaweb dedicata nonché sul sito web del Dipartimento di Scienze Politiche e Internazionali e sul sito del CdS. La Commissione sarà composta da Docenti del Dipartimento e nominata dal Consiglio di Dipartimento. Gli insegnamenti linguistici di francese, spagnolo e tedesco nelle Lauree magistrali attivate al Dipartimento di Scienze Politiche e Internazionali (DI.S.P.I.) prevedono un livello di conoscenza in entrata corrispondente al livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Chi non lo possedesse può, durante il primo anno di corso, richiedere al docente di riferimento il permesso di seguire come uditore il lettorato previsto per le Lauree triennali (che prevedono, per le lingue citate, il raggiungimento del livello B1) nonché i codici di accesso ai corsi di autoapprendimento linguistico disponibili al seguente indirizzo https://clire.aulaweb.unige.it/.

Il Corso di laurea magistrale in Relazioni Internazionali ha carattere interdisciplinare e, attraverso i suoi curricula, mira a fornire conoscenze avanzate in ambito politologico, giuridico, economico, storico, sociologico, geografico, antropologico e linguistico. In sintonia con gli obiettivi formativi indicati dalla Classe di Laurea, il Corso offre un bagaglio di conoscenze adeguate a produrre profili professionali capaci di ambire, oltre che all'accesso alla carriera diplomatica, a trovare sbocco in istituzioni internazionali, quali quelle dell'Unione Europea, in aziende private che operano nel mercato internazionale, nonché in organizzazioni pubbliche e private internazionali, con funzioni di elevata responsabilità (ad esempio le Nazioni Unite o la NATO); in specifici ambiti delle relazioni internazionali, quali quello della tutela dei diritti umani, del peace-keeping e della difesa dell'ambiente, presso organismi pubblici e privati, associazioni ed enti non governativi internazionali. I quattro curricula ricalcano tale impostazione e la scelta di uno di essi già configura un certo orientamento negli studi e negli sbocchi professionali: il primo incentrato su globalizzazione e sviluppo, il secondo sulla tutela dei diritti fondamentali e la difesa dell'ambiente, il terzo sulla sicurezza e il peace-keeping (interamente in lingua inglese), il quarto sulle relazioni internazionali e gli studi europei. Il curriculum in globalizzazione e sviluppo presenta un focus sull'America Latina, senza tuttavia trascurare le problematiche a sfondo giuridico-religioso che travagliano il Mediterraneo. Esso dà ampio spazio agli insegnamenti di ambito sociologico, giuridico, geografico e storico, mirando a fornire agli studenti una serie di strumenti che consentano loro di interpretare i fenomeni migratori in un mondo in continuo mutamento. Ad essere prevalenti in questo curriculum sono gli ambiti sociologico, giuridico e storico. Il curriculum sui diritti fondamentali e la difesa dell'ambiente, incentrandosi sul nesso esistente tra diritti umani ed ambiente, ne analizza le varie declinazioni geografiche, antropologiche, sociologiche, giuridiche, economiche e politologiche, evidenziando la rilevanza di alcune problematiche quali quelle del rischio ambientale, dello sviluppo sostenibile, nonché quella relativa all'impatto che il mancato rispetto dell'ambiente ha sulle migrazioni. Ad essere prevalenti in questo curriculum sono gli ambiti giuridico e socio- antropologico. Il curriculum in sicurezza e peace-keeping si articola in un insieme di insegnamenti che trovano il proprio fulcro nel peace-keeping, mettendo a disposizione degli studenti metodologie analitiche utili all'interpretazione di scenari nei quali i conflitti bellici alterano la fisionomia dei rapporti politici, economici e giuridici. La finalità è l'apprendimento di un know how, tale da potere essere speso in contesti difficilmente leggibili ricorrendo a categorie che prescindono dal bellum. L'elevato livello di specializzazione di questo curriculum esige un certo numero di insegnamenti politologici, indispensabili sotto il profilo dell'analisi quantitativa ed interpretativa. Ad essere prevalenti in questo curriculum sono gli ambiti politologico e giuridico. Il curriculum sugli studi europei si caratterizza per un'impostazione che vede nell'Europa, nello studio delle modalità del processo della sua unificazione, nelle istituzioni economiche e politiche che ne sono scaturite, nei sistemi giuridici e nelle configurazioni assunte dai rapporti tra queste, i partiti politici e i cittadini, un background necessario per chi intende collocarsi in un milieu in cui l'intrecciarsi di competenze politologiche, giuridiche, storiche, economiche e sociologiche è ritenuto un requisito indispensabile. Ad ogni livello, su di una scala che va dal locale sino ad includere aree sempre via via più vaste di interesse economico e di azione politica, le conoscenze messe a disposizione degli studenti da questo curriculum offrono l'opportunità di misurarsi efficacemente con quella complessa trama di relazioni internazionali il cui attore principale è da identificarsi con l'Unione Europea. Ad essere prevalenti in questo curriculum sono gli ambiti giuridico, storico ed economico. Per gli studenti di tutti e quattro i curricula è previsto un ampio numero di seminari, corsi integrativi, conferenze e meeting con docenti ed esperti; di attività esterne, come soggiorni di studio presso Università europee ed estere (programmi europei Socrates/Erasmus e numerosi programmi internazionali e accordi di cooperazione), tirocini e stages (programma Erasmus Placement), che privilegiano specifici obiettivi formativi presso imprese nazionali e multinazionali, enti e amministrazioni pubbliche nazionali e internazionali, nonché presso gli uffici dell'Unione Europea. Si dà inoltre agli studenti la possibilità di un apprendimento avanzato delle lingue straniere, con particolare attenzione anche ai lessici disciplinari di due lingue straniere, di cui almeno una dell'Unione Europea. E' altresì prevista la partecipazione a simulazioni (ad esempio: Gemun, simulazione di Parlamento o di Consiglio europeo ed altre iniziative similari) e di viaggi presso organizzazioni internazionali. La seconda lingua potrà essere scelta tra le lingue della UE ed altre lingue, tra cui l'Arabo, insegnate in Ateneo.

La prova finale mira a valutare nel laureato la maturazione delle capacità di analisi e sintesi acquisite durante il Corso di laurea e consiste nella redazione, sotto la supervisione di un docente relatore, di un elaborato scritto su un tema che sia stato approfondito mediante una ricerca originale su fonti di prima mano, redatto secondo i criteri espositivi propri della disciplina e corredato da un indice, da un congruo apparato di note e da una adeguata bibliografia specialistica. L'elaborato viene discusso dinanzi ad apposita commissione.

La prova finale consiste nella redazione e discussione dinanzi ad apposita commissione, composta da almeno cinque docenti, di un elaborato scritto su un argomento inerente gli ambiti disciplinari del corso. L'argomento è concordato con un docente relatore e svolto sotto la sua guida. La valutazione conclusiva è espressa in centodecimi. Contribuiscono a formare il voto di laurea la media delle votazioni ottenute per il conseguimento di tutti i crediti formativi per i quali è previsto un voto di valutazione pesato in base ai relativi crediti e la valutazione della prova finale stessa, per la quale è possibile conseguire un massimo di 7 punti e 1 punto ogni 3 lodi e un punto aggiuntivo nel caso in cui il laureando abbia acquisito almeno 20 CFU durante un periodo di studio all'estero. Qualora il punteggio di partenza sia pari a x,500 si arrotonda all'unità superiore. Nel caso del raggiungimento di 110/110 il relatore può proporre la lode, che verrà assegnata solo se decisa all'unanimità dalla Commissione. Lo studente, motivandone le ragioni scientifiche e culturali, può fare richiesta al relatore di redigere la prova finale in una delle seguenti lingue straniere: inglese, francese o spagnolo, cioè le lingue impartite nel Dipartimento. In caso di accoglimento della richiesta da parte del relatore, lo studente, oltre all'elaborato scritto in lingua straniera, deve predisporre un ampio riassunto in lingua italiana. Nel caso in cui l'insegnamento su cui viene redatto l'elaborato finale si componga di due moduli distinti e integrati, i docenti titolari dei due moduli, su richiesta della/dello studentessa/studente laureanda/laureando, possono essere, se favorevoli, uno relatore e uno correlatore.

1. Specialisti della gestione nella Pubblica Amministrazione - (2.5.1.1.1)
2. Specialisti del controllo nella Pubblica Amministrazione - (2.5.1.1.2)
3. Specialisti delle relazioni pubbliche, dell'immagine e professioni assimilate - (2.5.1.6.0)
4. Esperti nello studio, nella gestione e nel controllo dei fenomeni sociali - (2.5.3.2.1)
5. Specialisti in scienza politica - (2.5.3.4.3)
6. Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze politiche e sociali - (2.6.2.7.2)