Programmazione Didattica: METODOLOGIE FILOSOFICHE

REQUISITI PER L'ACCESSO E MODALITÀ DI AMMISSIONE

Per l'accesso alla Laurea Magistrale in Metodologie filosofiche è richiesta una competenza disciplinare corrispondente a 60 cfu nei settori disciplinari M-FIL, M-PED, M-PSI, M-STO, M-DEA, FIL-, L-LET, L-ART, SPS, di cui almeno 18 cfu nel macrosettore M-FIL. In mancanza evidente di tali competenze di base sarà possibile conseguire i crediti richiesti tramite esami individuali da sostenere in data precedente alla scadenza di iscrizione al biennio. E' richiesta la conoscenza dell'inglese o di altra lingua della comunità europea (sufficiente per leggere testi in lingua usati nei diversi insegnamenti) e una abilità base di informatica. Ai fini della verifica dei requisiti di accesso al corso di studio è previsto un colloquio; sono ammessi automaticamente tutti i laureati di primo livello in Filosofia che abbiano conseguito almeno 105/110 nella votazione finale.
https://servizionline.unige.it/unige/stampa_manifesto/RD/2018/8465.pdf
Per l’accesso alla Laurea Magistrale in Metodologie filosofiche è richiesta una competenza disciplinare corrispondente a 60 CFU nei settori disciplinari M‐FIL, M‐PED, M‐PSI, M‐STO, M‐DEA, L‐FIL‐LET, L‐ART, SPS, di cui almeno 18 CFU nel macrosettore M-FIL. In mancanza evidente di tali competenze di base sarà possibile conseguire i crediti richiesti tramite esami individuali da sostenere in data precedente alla scadenza di iscrizione al biennio. È richiesta la conoscenza dell'inglese o di altra lingua della comunità europea e una abilità base di informatica. Ai fini della verifica dei requisiti di accesso al corso di studio è previsto un colloquio finalizzato all’accertamento delle conoscenze e delle competenze metodologiche acquisite in ambito filosofico e negli ambiti affini. Sono ammessi automaticamente tutti/e i/le laureati/e di primo livello in Filosofia che abbiano conseguito almeno 105/110 nella votazione finale (tali condizioni soddisfano i requisiti curriculari richiesti e, al contempo, costituiscono verifica della personale preparazione dello studente o della studentessa). Gli studenti e le studentesse che non sono in possesso dei già menzionati requisiti curriculari dovranno acquisirli prima dell’iscrizione. Tutti coloro con diploma di scuola secondaria superiore conseguito all'estero saranno sottoposti a una specifica prova di conoscenza della lingua italiana. Il mancato superamento comporta l'attribuzione di attività formative integrative.
https://corsi.unige.it/8465/p/futuri-studenti-ammissione-iscrizione
FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI

Come suggerisce il titolo della laurea, il Corso intende fornire la padronanza delle diverse metodologie sviluppate dalla tradizione filosofica e in particolare dalla ricerca contemporanea tanto in filosofia quanto in storia della filosofia. Il Corso non è rivolto a formare un'unica figura professionale di riferimento, bensì, attraverso un congruo numero di CFU in specifici e diversificati settori scientifico-disciplinari e l'articolazione in quattro curricula specifici (Storico-Teoretico, Epistemologico-Cognitivo, Antropologico-culturale, Etico-Politico), si propone di fornire: 1. Competenze approfondite nelle diverse metodologie filosofiche, da quella più propriamente logica e argomentativa, a quella ermeneutico-interpretativa e storico-critica. 2. La capacità di cogliere gli aspetti metodologici delle scienze umane, sia nel loro aspetto educativo sia nello sviluppo contemporaneo che le connette all'uso di strumenti informatici. 3. La capacità di comprendere gli aspetti metodologici delle scienze naturali e delle scienze esatte, acquisendo anche la padronanza dei problemi della comunicazione e divulgazione scientifica. 4. Competenze nel campo del confronto interculturale e interreligioso, nonché nel campo dell'etica applicata, anche alla dimensione politica. 5. Conoscenza dei problemi della comunicazione istituzionale e professionale, nonché dell'applicazione di information and communication technology. 6. Competenze dei processi cognitivi di comprensione e esecuzione in diversi ambiti di lavoro e di ricerca. 7. Un approccio interdisciplinare allo studio della mente e del comportamento con particolare riguardo ai processi di comunicazione, problem solving, giudizio e decisione. Descrizione del percorso formativo: Il percorso formativo, che prevede l'acquisizione di 120 CFU, si articola in lezioni frontali e seminariali, con attiva partecipazione degli studenti (di massima, ciascun insegnamento dovrebbe infatti prevedere una parte seminariale). Il corso offre inoltre quattro curricula differenziati (Storico-Teoretico, Epistemologico-Cognitivo, Antropologico-culturale, Etico-Politico), che permettono agli studenti di affrontare in modo specifico temi storico-filosofici e teoretici, riguardanti la logica, le religioni, l'etica, l'estetica, la politica, le scienze naturali e umane, i problemi della mente. Inoltre, si insiste molto sulla partecipazione degli studenti e dei docenti all'utilizzo degli strumenti informatici di insegnamento a distanza (per esempio, AulaWeb). Questi, utili per tutti gli studenti, si sono peraltro rivelati essenziali per sopperire al problema di quella percentuale ormai quasi fissa di studenti lavoratori che frequentano il corso di laurea per motivi di arricchimento culturale e non per motivi di professionalizzazione. Dal punto di vista della professionalizzazione, il Corso collabora intensamente con l'ufficio tirocini della Scuola di Scienze Umanistiche di Genova, in accordo con enti pubblici e privati. Si suggeriscono quindi stage e tirocini per completare la formazione prevista dal Corso. E' inoltre attivo un 'Percorso di formazione alla ricerca' (PFR) che ha lo scopo di valorizzare la formazione degli studenti interessati ad attività di approfondimento nell'ambito della ricerca. Il programma è diretto a studenti più meritevoli e motivati, e prevede una progressiva partecipazione all'attività di ricerca che permetta di sviluppare la capacità di concepire e svolgere un progetto di ricerca autonomo. Al termine del percorso formativo lo studente riceverà una certificazione dell'attività svolta (Diploma Supplement).
CARATTERISTICHE E MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELLA PROVA FINALE

La prova finale, cui si dà una notevole importanza nella laurea magistrale, consisterà di in un elaborato scritto, che potrà essere redatto in italiano o in altra lingua dell'unione europea (inglese, francese, tedesco, spagnolo), secondo criteri standard internazionali di scientificità. La prova finale potrà comportare aspetti di sperimentazione o di tirocinio, o tradursi in una tesi condotta con una metodologia di carattere teoretico-sistematico o storico-filosofica. A norma dell'art. 30 del Reg.Did. di Ateneo, la valutazione conclusiva deve tenere conto delle valutazioni sulle attività formative precedenti e dello svolgimento di periodi di studio all'estero riconosciuti dal corso di studio. In particolare, la Commissione di laurea può concedere un punto in più allo studente che abbia svolto un soggiorno di studio all'estero, purchè per le attività didattiche comprese in tale soggiorno abbia conseguito non meno di 12 CFU. Nel caso di tesi di laurea presentate da studenti che, nell'ambito di scambi Erasmus o assimilabili, durante il soggiorno all'estero abbiano svolto ricerche attinenti la tesi stessa, i due terzi dei cfu della tesi potranno essere contabilizzati come conseguiti all'estero, purchè il numero totale dei CFU previsti dal Learning Agreement non sia inferiore a 12 CFU. Per usufruire di questa possibilità, gli studenti interessati devono far pervenire al Coordinatore del corso una dichiarazione del relatore della tesi, che attesti che durante il periodo di studio all'estero lo studente abbia svolto ricerche attinenti la tesi. I cfu relativi alla prova finale attualmente sono 24. La Commissione di Laurea dispone di 110 punti e all'unanimità può essere concessa la lode. Per la tesi di laurea magistrale non è possibile aggiungere alla media curriculare più di sei punti. La prova è superata se lo studente ha ottenuto una votazione non inferiore ai sessantasei punti. Le prove finali per il conferimento del titolo sono pubbliche.

La prova finale per il conseguimento della Laurea Magistrale in Metodologie Filosofiche consiste nella presentazione e discussione di una tesi scritta elaborata in modo originale dal/la candidato/a sotto la guida di un/a relatore/rice e sottoposta all’esame critico di un/a correlatore/rice. Può essere relatore/rice di tesi qualunque docente dell'Ateneo che insegni una disciplina appartenente a un settore scientifico‐disciplinare in cui lo studente o la studentessa abbia sostenuto almeno un esame. Nel caso in cui il/la relatore/rice non sia appartenente al corso di studio dovrà necessariamente esserlo il correlatore. È consentito agli studenti e alle studentesse che lo desiderino di depositare la tesi in lingua inglese o altra lingua della comunità europea. Non è necessaria la specifica approvazione, caso per caso, del consiglio di corso di studio o di dipartimento. Gli interessati possono presentare all'ufficio didattico, e p.c. al coordinatore, domanda in cui chiedono di svolgere la tesi in lingua inglese, o altra lingua, con l’indicazione del titolo in italiano e tradotto nella lingua della tesi, corredata di una dichiarazione da parte del/la relatore/rice e del/la correlatore/rice in cui attestano che sono d'accordo. Tale domanda potrà essere presentata anche in sede di consegna dell’elaborato. Le commissioni delle prove finali sono nominate dal Direttore del Dipartimento e prevedono il numero minimo di 5 (cinque) componenti più un membro supplente. La partecipazione alle Commissioni di Laurea e Laurea magistrale è parte integrante dei doveri didattici dei/delle docenti e non è concesso sottrarsi a tale dovere senza ragioni gravi e motivate per iscritto. A norma dell’art. 21, comma 1 del Reg. Did. di Ateneo, la valutazione conclusiva deve tenere conto delle valutazioni sulle attività formative precedenti e dello svolgimento di periodi di studio all’estero riconosciuti dal corso di studio. In particolare, la Commissione di laurea può concedere 1 punto in più allo studente o alla studentessa che abbia svolto un soggiorno di studio all’estero, purché per le attività didattiche comprese in tale soggiorno abbia conseguito non meno di 12 CFU. Nel caso di tesi di laurea presentate da studenti che, nell’ambito di scambi Erasmus o assimilabili, durante il soggiorno all’estero abbiano svolto ricerche attinenti alla tesi stessa, i 2/3 dei cfu della tesi potranno essere contabilizzati come conseguiti all’estero, purché il numero totale dei CFU previsti dal Learning Agreement non sia inferiore a 12 CFU. Per usufruire di questa possibilità, gli studenti e le studentesse interessati/e devono far pervenire alla Coordinatorice del corso una dichiarazione del/la relatore/rice della tesi, che attesti che durante il periodo di studio all’estero lo studente abbia svolto ricerche attinenti alla tesi. A norma dell’art. 2 del Regolamento del Percorso di Formazione alla Ricerca (PFR) (vedi art. 13 del presente Regolamento Didattico), la Commissione di laurea può concedere 1 punto in più allo studente o alla studentessa che abbia partecipato al PFR, a condizione che alla fine del percorso lo studente o la studentessa abbia avuto un giudizio positivo da parte della Commissione per il PFR.
https://corsi.unige.it/corsi/8465/laureandi-tesi-progetti
PROFILO PROFESSIONALE E SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI PER I LAUREATI

Filosofo, Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze storiche e filosofiche

Funzione in un contesto di lavoro

Ricerca in ambito filosofico fino al più alto livello, in enti pubblici e privati.

Competenze associate alla funzione

Capacità di utilizzare gli strumenti teorici e metodologici dell'indagine filosofica, con particolare attenzione all'analisi critica dell'argomentazione e delle connessioni concettuali. Elevata capacità di analisi e approfondimento dei testi, finalizzata allo sviluppo della ricerca scientifica negli ambiti connessi con la filosofia, anche in quelli non strettamente filosofici.

Sbocchi professionali

Dottorato di Ricerca. Master di II livello. Attività di insegnamento e ricerca in ambito universitario, CNR o altri enti di ricerca.

Insegnante di materie filosofiche

Funzione in un contesto di lavoro

Insegnamento delle varie discipline filosofiche, della storia della filosofia, della prassi argomentativa anche applicati a problematiche contemporanee.

Competenze associate alla funzione

Conoscenza generale dell'evoluzione storica del pensiero filosofico e scientifico; capacità di usare gli strumenti teorici e metodologici necessari a comprendere sia i fondamenti teorici che lo sviluppo storico della psicologia e della scienza cognitiva, nonché delle scienze umane e sociali. Capacità di analisi e approfondimento dei testi; capacità di coniugare rigore e semplicità nel trasmettere i saperi acquisiti a livello specialistico. I laureati magistrali potranno perfezionare le proprie conoscenze ed acquisire un più elevato profilo professionale accedendo ai Master di II livello in vari ambiti e al Dottorato di Ricerca prevalentemente, ma non esclusivamente, in discipline filosofiche.

Sbocchi professionali

I laureati che avranno crediti in numero sufficiente in opportuni gruppi di settori potranno come previsto dalla legislazione vigente partecipare alle prove di ammissione per i percorsi di formazione per l'insegnamento secondario, con specifico riferimento alle classi A-18 (ex A036) e A-19 (ex A037).

Specialista in Risorse umane

Funzione in un contesto di lavoro

I laureati magistrali sono in grado di svolgere a un livello elevato (anche dirigenziale) le funzioni di organizzazione e supporto soprattutto nell'ambito delle varie forme di industria culturale, della pubblica amministrazione e della direzione del personale.

Competenze associate alla funzione

Glii studi in ambito filosofico sviluppano le capacità di analisi di problemi complessi che richiedono un approccio non specialistico o settoriale. Capacità di ristrutturare cognitivamente ed integrare tra loro da nuovi punti di vista i problemi non strettamente tecnici che si presentano negli ambiti menzionati sopra (problem solving). Capacità di individuare i rapporti tra campi della ricerca filosofica come estetica, etica, filosofia politica e delle scienze sociali e l'arte, le discipline giuridiche ed economiche, la biologia, la medicina e l'ecologia (soprattutto in relazione all'emergenza di complesse problematiche etiche legate agli sviluppi recenti in campo medico e biologico). Approfondita conoscenza dei problemi relativi alla comunicazione nei diversi contesti sociali e politici, dal punto di vista sia conoscitivo che etico, e con particolare attenzione alle questioni poste dall'utilizzo delle tecnologie informatiche.

Sbocchi professionali

I laureati magistrali potranno svolgere funzioni di responsabilità nei seguenti ambiti: editoria, centri stampa e/o di comunicazione intermediale, servizi di pubbliche relazioni, direzione del personale nel settore amministrativo in enti pubblici o aziende private; organizzazione di corsi di aggiornamento e consulenza nel campo della bioetica, dell'etica ambientale e più in generale dell'etica applicata, counseling filosofico, collaborazione a servizi sociali e uffici preposti alla promozione di attività culturali nella pubblica amministrazione, assistenza per l'ideazione e la gestione di corsi di formazione professionale.
PROFESSIONI A CUI PREPARA IL CORSO (codifiche ISTAT)
1. Specialisti in risorse umane - (2.5.1.3.1)
2. Filosofi - (2.5.3.4.4)
3. Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze storiche e filosofiche - (2.6.2.5.1)

Sede amministrativa:	GE
Classe delle lauree in:	Classe delle lauree magistrali in SCIENZE FILOSOFICHE (classe LM-78)
Durata:	2 anni
Indirizzo web:	https://corsi.unige.it/corsi/8465
Dipartimento di riferimento:	DIPARTIMENTO DI ANTICHITÀ, FILOSOFIA E STORIA

Codice	Disciplina	Settore	CFU	Tipologia/Ambito	Obiettivi Formativi	Propedeuticità
18 CFU tra i seguenti insegnamenti:
90691	COGNITION AND THE ARTS	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Le scienze cognitive hanno ridefinito in profondità paradigmi e modelli dei processi mentali legati all’esperienza percettiva e conoscitiva. I tradizionali problemi filosofici riguardanti le relazioni tra esperienze corporee e mentali, il reciproco interagire di intelligenza ed emozioni, il mobile e spesso contraddittorio statuto dei prodotti artistici, il complesso significato e della loro fruizione hanno acquisito dimensioni radicalmente nuove. Nel dialogo tra estetica, neuroscienze e filosofie delle mente si aprono inesauribili prospettive critiche ed euristiche per immaginare modi e mezzi di mutua fecondazione tra l’innovazione tecnologica e i suoi possibili scenari applicativi nelle arti, nello spettacolo e nella riabilitazione.	-
72980	ETICA DELLA COMUNICAZIONE	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L’insegnamento ha lo scopo di chiarire le implicazioni morali della comunicazione, attraverso l’analisi di diverse teorie e modelli di comunicazione da Aristotele al dibattito contemporaneo. In campo applicativo le problematiche e le regole della comunicazione nei media, nelle istituzioni, nel rapporto medico-paziente, nella pubblicità, nella mediazione culturale, nell’impresa sono studiate in gruppi di lavoro, attraverso l'analisi di codici deontologici, protocolli, linee-guida e casi di studio particolari. I lavori seminariali e le attività di supporto a distanza, per studenti che non possano frequentare regolarmente le lezioni, sono organizzati in Aulaweb.	-
98793	FILOSOFIA DEL DIALOGO INTERRELIGIOSO (LM)	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo del corso è mettere in grado gli studenti di condurre un discorso filosofico come possibile piattaforma di un incontro dialogico, non soltanto apologetico o polemico, tra differenti atteggiamenti religiosi, a partire da domande comuni, strutturali per l'esistenza umana, e dal confronto con diverse tradizioni di risposte. Attraverso percorsi seminariali saranno esaminati testi classici per la tematica, messi a confronto con contributi e dibattiti contemporanei.	-
53020	FILOSOFIA DELLA BIOLOGIA (LM)	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell'insegnamento è offrire agli studenti e alle studentesse un quadro del dibattito storico e contemporaneo in filosofia delle scienze biologiche, con particolare attenzione ad aspetti di genetica, teoria dell’evoluzione, sociobiologia e psicologia. Sarà fondamentale la lettura e l’analisi di testi sia filosofici che scientifici, anche da parte degli studenti e delle studentesse.	-
86930	FILOSOFIA DELLA COMUNICAZIONE INTERCULTURALE (LM)	M-FIL/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso, attraverso l’esame di testi teorici e documenti del dibattito internazionale contemporaneo, affronta in prospettiva filosofica temi di forte impatto attuale, come quelli del multiculturalismo, dell’identità e alterità culturale, del riconoscimento e della convivenza tra persone e gruppi appartenenti a tradizioni culturali diverse. Specifica attenzione sarà dedicata al modello della “mente multiculturale” e al concetto di comunicazione, nelle sue componenti costitutive e declinazioni interculturali.	-
111261	FILOSOFIA DELLA CONOSCENZA (LM)	M-FIL/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Non solo la filosofia della conoscenza, insieme alla metafisica, costituisce la maggiore disciplina della filosofia, ma con Aristotele (Primo libro della Metafisica) diviene anche oltremodo chiaro che se non si aspira a conoscere non si è esseri umani. Nel corso tramite argomentazioni critiche e cogenti, in dialogo con studentesse e studenti, si svilupperanno i principali temi della filosofia della conoscenza (tipi di conoscenza, definizione di conoscenza proposizionale, fonti di conoscenza, tipi di giustificazione, scetticismo, aeree di conoscenza), nel tentativo di comprendere l’essere umano in relazione e grazie e a essi, e ci si concentrerà su un particolare autore e su un suo preciso volume al fine di comprenderne le reali specificità.	-
65049	FILOSOFIA DELLA MEDICINA (LM)	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti e alle studentesse un quadro avanzato dei principali problemi affrontati dalla filosofia della medicina di tradizione analitica, con particolare riferimento ai dibattiti contemporanei. Saranno prese in esame non solo questioni generali, di natura metafisica ed epistemologica, ma anche problematiche specifiche relative alla pratica medica.	-
72639	FILOSOFIA E INTELLIGENZA ARTIFICIALE (LM)	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso introduce alcuni approcci fondamentali in Intelligenza Artificiale e ne discute gli aspetti fondazionali. Dopo aver introdotto alcuni elementi di teoria della computabilità e di complessità computazionale, il corso approfondisce le tecniche di rappresentazione della conoscenza, con particolare attenzione alle relazioni che sussistono con le discipline filosofiche, quali logica, semantica, ontologia.	-
106699	MORAL EPISTEMOLOGY	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	This course purports to investigate the key epistemic challenges to morality and offer an overview of the main positions in the contemporary discussion in moral epistemology, with a focus on the Anglo-American debate	-
108721	PHILOSOPHY OF TECHNOLOGY	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	To analyze the notion of technology. To question the various forms of technology and their relationship to science. To identify the place of technological objects in an overall picture of reality. To consider the value implications of technology, both in ethics and aesthetics.	-
111262	PRAGMATICA DEL LINGUAGGIO	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	La pragmatica è lo studio del rapporto tra linguaggio e contesto e più specificamente di come i fattori contestuali interagiscono con il significato linguistico nell’interpretazione degli enunciati. L’obiettivo del corso è introdurre gli studenti ai principali temi della pragmatica: l’implicito, gli atti linguistici, la dipendenza contestuale, i meccanismi conversazionali e il rapporto tra mente, cervello e pragmatica.	-
108728	SCIENZA ED ETICA	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti e alle studentesse un quadro avanzato delle principali relazioni che sussistono tra le varie scienze e la riflessione etica e metaetica contemporanea al fine di comprendere come questioni valutative e fattuali siano spesso inscindibili. Particolare attenzione sarà data anche alle implicazioni epistemologiche ed etiche di casi specifici.	-
65027	TEORESI FILOSOFICA (LM)	M-FIL/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L'insegnamento mira a permettere agli studenti di approfondire temi teoretici sia classici sia attuali della riflessione filosofica e di prepararli a padroneggiare gli strumenti metodologici e critici per trattare autonomamente tali problemi, attraverso la diretta discussione seminariale di testi di riferimento fondamentali.	-
65066	TEORIA DELL'OGGETTO ESTETICO (LM)	M-FIL/04	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L’insegnamento si propone di analizzare specifici oggetti che si prestano alla valutazione estetica. Si tratta sia di oggetti di rilevanza artistica (forme d'arte, generi, stili) sia di entità di altra natura (oggetti naturali, oggetti tecnici, oggetti sociali, teorie scientifiche, testi storiografici). Questi casi di studio serviranno a capire come va dispiegato l'apparato concettuale dell'estetica.	-
65122	TEORIE MORALI CONTEMPORANEE (LM)	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso si propone di esaminare i principali temi e le principali correnti in cui si articola la riflessione etica e metaetica contemporanea, con particolare riferimento al dibattito angloamericano.	-

12 CFU tra i seguenti insegnamenti:
108814	ANIMAL WELFARE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT	M-FIL/06	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	The course aims to provide the critical elements necessary to distinguish animal ethics, outlined in its main currents, from animal welfare theories. In addition to theoretical knowledge of the aspects involved, the course aims to train students' evaluative skills in relation to the connections between animal husbandry and sustainable economics.	-
84025	BIOLOGIA GENERALE	BIO/05	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Acquisizione delle basi per la comprensione del mondo vivente, la conoscenza dei tipi cellulari e dei fondamentali processi che si svolgono a livello di cellula (trascrizione e traduzione). Conoscenza dei fondamentali processi di fotosintesi e respirazione.	-
52675	ECOLOGIA	BIO/07	6		L'insegnamento fornisce una panoramica dei principali concetti di ecologia. Le lezioni riguardano la struttura e la funzione degli ecosistemi, le interazioni ed i processi tra organismi e ambiente, diversità, distribuzione, dinamica, stabilità nelle comunità e cicli biologici. Altri temi quali la ricerca sugli ecosistemi saranno considerati.	-
	83950 - PRINCIPI DI ECOLOGIA	BIO/07	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Presentare i principi e le nozioni fondamentali delle diverse branche delle scienze ecologiche. Fornire le basi concettuali e metodologiche per la comprensione, lo studio e la gestione degli ecosistemi.	-
67420	FILOSOFIA DELLA FORMAZIONE UMANA	M-PED/01	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Costruzione e sviluppo dei fondamenti generali di una filosofia umanisticamente istituita, orientata in senso pedagogico.	-
106700	MIGRATION, RIGHTS & CITIZENSHIP	SPS/01	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	This course aims to give participants a conceptual toolbox to master contemporary debates about social behaviours, ideology, and forms of emancipation. The course will examine the consequences and responses to forms of political, social and economic domination. We will go on to read and discuss key texts and debates in social theory. This course will provide students with the vocabulary and conceptual tools to navigate public and scholarly debates about power, inclusion, emancipation, as well as foundational discussions about individuals and structures.	-
95285	PROCESSI PARTECIPATIVI E DI ATTIVAZIONE	SPS/11	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L’insegnamento ha l’obiettivo di individuare le nuove opportunità di coinvolgimento di gruppi e di individui da parte di attori collettivi (istituzionali e non) che emergono dalla mutata configurazione della dimensione collettiva. Gli studenti che frequenteranno tutte le lezioni e parteciperanno alle esercitazioni previste durante l’insegnamento: a) conosceranno i concetti socio-politici specifici connessi al focus dell’insegnamento; b) sapranno comprendere le trasformazioni delle relazioni fra individui e attori collettivi (istituzionali e non) nelle società contemporanee; c) sapranno applicare conoscenze e capacità di comprensione nella progettazione e conduzione di processi partecipativi (coinvolgimento di gruppi) e di attivazione (coinvolgimento di individui) in contesti concreti.	-
65053	PSICHIATRIA	MED/25	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Le sindromi psicosomatiche e i rapporti tra medicina e psichiatria; le sindromi nevrotiche caratteriali; le sindromi da assunzione di sostanze psicoattive; le sindromi affettive; le sindromi schizofreniche; le sindromi marginali o di confine; le sindromi deliranti. Elementi di terminologia e semeiotica psichiatrica; elementi di diagnostica e di classificazione psichiatrica; problemi biologici in psichiatria; principi di psicoanalisi; note di psichiatria sociale, epidemiologia e legislazione psichiatrica; le sindromi psicoorganiche; urgenza in psichiatria; le terapie somatiche; le psicoterapie.	-
55980	PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO	M-PSI/04	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Fornire un quadro di riferimento teorico e metodologico per lo studio dei processi di sviluppo; studiare i legami tra fatti, metodi e teorie, con particolare attenzione alle metodologie osservative e alla valutazione dello sviluppo; introdurre alla conoscenza dello sviluppo psicologico nelle diverse aree, anche attraverso la lettura diretta di autori classici e di ricerche empiriche	-
55981	PSICOLOGIA SOCIALE	M-PSI/05	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Fornire una conoscenza teorico-critica dei fondamenti della disciplina, analizzare i principali processi rispetto alla percezione sociale e alla costruzione del Sé. Introdurre alla comprensione dei processi di rappresentazione e di azione nella realtà sociale alla base dei rapporti tra gli individui e i gruppi. Approfondire i principali metodi e strumenti della disciplina anche attraverso l'analisi di ricerche classiche della psicologia sociale	-
66992	SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI	SPS/08	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Illustrare i concetti utilizzati dalla sociologia (cultura e comunicazione).	-
107038	SOCIOLOGIA DIGITALE E POLITICHE GLOBALI	SPS/07	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L’insegnamento ha l'obiettivo di offrire gli strumenti per indagare, analizzare e comprendere l'impatto, lo sviluppo e l'uso della tecnologia digitale e i modi in cui si incorpora nei mondi sociali, nelle istituzioni, nella costituzione del sé e del corpo. Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di: a) affrontare molteplici aspetti sociali, culturali e politici della società digitale; b) comprendere l'economia della conoscenza e il ruolo dei big data; c) ripensare la ricerca nell’era digitale; d) rispondere alle sfide poste dalle politiche della sorveglianza alle esigenze di privacy.	-
98452	STORIA CULTURALE (LM)	M-STO/04	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti per orientarsi rispetto a temi e metodi della storia culturale nelle sue varie e diverse articolazioni. L’obiettivo è di acquisire familiarità con lo specifico lessico di questo tipo di studi; di orientarsi rispetto alla sua storiografia internazionale; di sviluppare - tramite idonei esercizi (seminari e relazioni scritte) - tecniche di analisi e interpretazione critica delle fonti primarie servendosi di questa modalità d’indagine. In particolare si verificheranno le applicazioni di quel metodo per l’analisi delle cesure e delle trasformazioni caratterizzanti l’età contemporanea.	-
72984	STORIA DELL'OPINIONE PUBBLICA	SPS/02	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Il corso prevede l’analisi, sotto il profilo storico e teorico, del concetto di opinione pubblica. Dalle prime riflessioni sulla libertà d’espressione e la sua centralità per le democrazie, sino alla nascita della propaganda e i dilemmi contemporanei legati all’avvento dei social media e della post-verità, verranno forniti agli studenti gli strumenti intellettuali per orientarsi tra i paradigmi che tentano di studiare scientificamente l’opinione pubblica e i pericoli connessi alla sua manipolazione.	-

12 CFU tra i seguenti insegnamenti:
65123	ANTROPOLOGIA DEI SISTEMI DI CONOSCENZA (LM)	BIO/08	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Fra le grandi partizioni che strutturano il pensiero occidentale quella di /natura/ e /cultura/ gioca, nella modernità, un ruolo cruciale: è su di essa che si fondano, fra le altre cose, la pretesa di universalità della scienza, i discorsi sulla (in)tolleranza e la separazione di corpo e mente. Il corso indaga il nesso fra ontologia e conoscenza, già messo in questione all'interno dell'Occidente dalla peripezia filosofica e scientifica del Novecento, alla luce delle nuove voci che cominciano in questi anni a farsi sentire in campo antropologico; riferisce del dibattito sul multinaturalismo / multirealismo; ed esplora le connessioni fra forme di vita, sistemi di conoscenza, ontologie locali e possibilità di democrazia.	-
72982	ANTROPOLOGIA DELLA CONTEMPORANEITA'	M-DEA/01	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Obiettivo formativo della disciplina è l’acquisizione di una strumentazione teorica e metodologica funzionale all’analisi delle retoriche comunicative relative alla costruzione dell'"altro" e delle conseguenti identità del noi.	-
66553	ANTROPOLOGIA DELL'IMMAGINE NEL MONDO GRECO (LM)	L-ANT/02	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L’antropologia dell’immagine del mondo greco costituisce una nuova prospettiva per analizzare i documenti figurativi e le immagini del mondo greco e la loro tradizione e persistenza sia nel contesto della cultura che le ha prodotte che nella storia dello sguardo di chi le ha collezionate, studiate, interpretate e riutilizzate. Parallelamente alla storia dell’arte e alle discipline interessate ai dispositivi tecnici della nascita, produzione e trasmissione d’immagini, la prospettiva antropologica è una visione aperta e interdisciplinare che s’interroga e mette in luce corrispondenze fra produzioni iconografiche antiche e la loro tradizione sino a quelle cosiddette “nuove”. La percezione e la fabbricazione dell’immagine sono speculari poiché non soltanto la prima funziona su un modo simbolico, ma la fabbricazione di immagini è essa stessa un atto simbolico, e influisce e foggia di ritorno lo sguardo e la percezione iconica. Il corso si propone di presentare la teoria rispetto alle più recenti correnti rappresentate da Hans Belting e il suo lavoro sull'immagine di culto come dai precursori: dalle ricerche di Jean Pierre Vernant, filosofo di formazione e grecista che ha esercitato e profuso un insegnamento la cui ricaduta più considerevole è da ritenere la nascita e lo sviluppo di una “ antropologia storica dell’immagine “ a quelle di Aby Warburg e la sua scuola con attenzione specifica a E.Cassirer.	-
57416	ANTROPOLOGIA E MEDIAZIONE CULTURALE	M-DEA/01	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Il corso si propone di introdurre gli studenti alla conoscenza dei concetti chiave della disciplina antropologica, delle sue metodologie e dei principali ambiti in cui essa si declina. Particolare attenzione verrà riservata al contributo del sapere antropologico all'analisi dei processi di mediazione interculturale e agli ambiti di intervento degli assistenti sociali.	-
94758	PALETNOLOGIA (LM)	L-ANT/01	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L'insegnamento di Paletnologia si propone di approfondire alcune problematiche dell’archeologia pre-Protostorica, con particolare attenzione agli aspetti metodologici, teorici e interpretativi. Saranno illustrati alcuni casi studio utili a evidenziare, in una prospettiva di tipo antropologico, le interazioni tra uomo, cultura e ambiente nell’arco temporale compreso tra Paleolitico ed età del Bronzo.	-
104248	STORIA DELLE RELIGIONI NEL MONDO CLASSICO (LM)	M-STO/06	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	La disciplina si propone di fornire gli strumenti utili per decodificare il fenomeno religioso del mondo classico affrontando specifici problemi di ordine teologico, rituale, mitico e culturale alla luce delle più recenti ermeneutiche.	-
86952	STORIA E ANTROPOLOGIA DEL MONDO CLASSICO (LM)	L-ANT/02	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L'insegnamento si propone l’obiettivo di fornire agli studenti gli strumenti teorici necessari per lo studio delle culture e delle società antiche. Particolare attenzione sarà rivolta alla visione comparativa del mondo antico (le forme culturali greche e romane confrontate con quelle di altri popoli e altre epoche), alla preminenza del punto di vista interno sulle culture studiate e alla connessione tra fenomeni culturali normalmente distinti (religione e traducibilità fra le culture, rapporto uomo / animale e gender).	-

18 CFU tra i seguenti insegnamenti:
65359	ANTROPOLOGIA DEL METICCIATO E DELLA GLOBALIZZAZIONE (LM)	M-DEA/01	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Il primo obiettivo del corso è l'approfondimento delle tematiche legate all'incontro tra le culture e all'ibridazione culturale, con particolare riferimento all'America del Sud. L'esame delle posizioni universalistiche e relativistiche propone spunti di riflessione legati a dinamiche transculturali, quali la diffusione delle religioni afro-americane. Altro obiettivo del corso è la valutazione del meticciato culturale come proposta per un ideale mediazione tra l'omogeneizzazione totalizzante e la frammentazione eterogenea e multiculturale.	-
41126	MICROECONOMIA	SECS-P/01	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L'insegnamento intende fornire i primi elementi per la comprensione del funzionamento del sistema economico. E' dedicata particolare attenzione allo studio del comportamento dei soggetti economici (consumatori e imprese) e all'analisi del ruolo del mercato nel processo di allocazione delle risorse.	-
108628	SOCIOLOGIA	SPS/07	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L’obiettivo del corso è fornire un'introduzione generale allo studio della sociologia e alle principali teorie sociali. Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze necessarie agli e alle studenti per analizzare l'organizzazione delle società, per interrogare il mondo sociale e per riflettere scientificamente sui fenomeni sociali. L’attività didattica è strutturata sul presupposto della co-costruzione della conoscenza e presuppone da parte di chi partecipa al corso un ruolo attivo di rielaborazione e di riorganizzazione del sapere. L’obiettivo formativo di questa prospettiva didattica è lo sviluppo di competenze critiche e l’utilizzo autonomo delle categorie analitiche della sociologia.	-
106809	STORIA DEL CRISTIANESIMO E DELLE CHIESE	M-STO/07	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Il corso esamina il processo di cristianizzazione dell’Occidente a partire dalla tarda antichità, i rapporti del cristianesimo con le altre fedi monoteistiche e il suo contributo nella formazione della cultura occidentale.	-
80372	STORIA ECONOMICA	SECS-P/12	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L'insegnamento svilupperà sinteticamente le premesse istituzionali e i fattori micro e macro economici che hanno portato alla Rivoluzione industriale e alla formazione del mondo moderno a partire da alcuni concetti economici chiave che verranno poi sviluppati considerando singoli case studies nazionali	-
108635	STORIA SOCIALE	M-STO/04	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L’insegnamento si propone di ripercorrere la genesi e l’evoluzione della storia sociale, fornendo in primo luogo conoscenze e strumenti critici per orientarsi rispetto alle principali questioni metodologiche ed epistemologiche sollevate da questo peculiare approccio storiografico; in secondo luogo, il corso si propone di approfondire alcuni temi e problemi connessi alla storia delle identità e delle relazioni sociali in età contemporanea.	-

6 CFU da acquisirsi dal 1° al 2° anno
67975	ALTRE ATTIVITA'		6	6 CFU ALTRE ATTIVITA' Altre Conoscenze Utili per l'Inserimento Nel Mondo del Lavoro	Le “altre attività” sono rivolte a consentire agli studenti esperienze di contatto con la realtà esterna, al fine di favorire l’incontro tra il momento formativo e quello professionale. Tramite la frequenza a convegni, seminari, laboratori e la partecipazione a tirocini e stage presso enti pubblici e aziende convenzionati, gli studenti possono approfondire le conoscenze utili all’inserimento nel mondo del lavoro e alle professioni.	-

Codice	Disciplina	Settore	CFU	Tipologia/Ambito	Obiettivi Formativi	Propedeuticità
24 CFU tra i seguenti insegnamenti:
90691	COGNITION AND THE ARTS	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Le scienze cognitive hanno ridefinito in profondità paradigmi e modelli dei processi mentali legati all’esperienza percettiva e conoscitiva. I tradizionali problemi filosofici riguardanti le relazioni tra esperienze corporee e mentali, il reciproco interagire di intelligenza ed emozioni, il mobile e spesso contraddittorio statuto dei prodotti artistici, il complesso significato e della loro fruizione hanno acquisito dimensioni radicalmente nuove. Nel dialogo tra estetica, neuroscienze e filosofie delle mente si aprono inesauribili prospettive critiche ed euristiche per immaginare modi e mezzi di mutua fecondazione tra l’innovazione tecnologica e i suoi possibili scenari applicativi nelle arti, nello spettacolo e nella riabilitazione.	-
53020	FILOSOFIA DELLA BIOLOGIA (LM)	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell'insegnamento è offrire agli studenti e alle studentesse un quadro del dibattito storico e contemporaneo in filosofia delle scienze biologiche, con particolare attenzione ad aspetti di genetica, teoria dell’evoluzione, sociobiologia e psicologia. Sarà fondamentale la lettura e l’analisi di testi sia filosofici che scientifici, anche da parte degli studenti e delle studentesse.	-
65049	FILOSOFIA DELLA MEDICINA (LM)	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti e alle studentesse un quadro avanzato dei principali problemi affrontati dalla filosofia della medicina di tradizione analitica, con particolare riferimento ai dibattiti contemporanei. Saranno prese in esame non solo questioni generali, di natura metafisica ed epistemologica, ma anche problematiche specifiche relative alla pratica medica.	-
72639	FILOSOFIA E INTELLIGENZA ARTIFICIALE (LM)	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso introduce alcuni approcci fondamentali in Intelligenza Artificiale e ne discute gli aspetti fondazionali. Dopo aver introdotto alcuni elementi di teoria della computabilità e di complessità computazionale, il corso approfondisce le tecniche di rappresentazione della conoscenza, con particolare attenzione alle relazioni che sussistono con le discipline filosofiche, quali logica, semantica, ontologia.	-
84346	LOGICA (LM)	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Introdurre alcuni temi avanzati di logica, con particolare attenzione alle relazioni che sussistono con problemi inerenti varie discipline filosofiche, quali semantica, ontologia e metafisica.	-
108721	PHILOSOPHY OF TECHNOLOGY	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	To analyze the notion of technology. To question the various forms of technology and their relationship to science. To identify the place of technological objects in an overall picture of reality. To consider the value implications of technology, both in ethics and aesthetics.	-
111262	PRAGMATICA DEL LINGUAGGIO	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	La pragmatica è lo studio del rapporto tra linguaggio e contesto e più specificamente di come i fattori contestuali interagiscono con il significato linguistico nell’interpretazione degli enunciati. L’obiettivo del corso è introdurre gli studenti ai principali temi della pragmatica: l’implicito, gli atti linguistici, la dipendenza contestuale, i meccanismi conversazionali e il rapporto tra mente, cervello e pragmatica.	-
108728	SCIENZA ED ETICA	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti e alle studentesse un quadro avanzato delle principali relazioni che sussistono tra le varie scienze e la riflessione etica e metaetica contemporanea al fine di comprendere come questioni valutative e fattuali siano spesso inscindibili. Particolare attenzione sarà data anche alle implicazioni epistemologiche ed etiche di casi specifici.	-
80517	SEMANTICA FILOSOFICA (LM)	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Gli obiettivi formativi del corso di Semantica filosofica sono trasmettere agli studenti le nozioni fondamentali della teoria del significato e renderli capaci di comprendere, analizzare e ricostruire le argomentazioni che i filosofi del linguaggio tipicamente impiegano per sostenere le loro teorie, con particolare attenzione agli argomenti usati nel dibattito filosofico sul rapporto tra la semantica e la pragmatica. Si pone dunque l’obiettivo che gli studenti a fine corso siano in grado di affrontare autonomamente lo studio di articoli e saggi specializzati della letteratura in filosofia del linguaggio.	-

6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
52675	ECOLOGIA	BIO/07	6		L'insegnamento fornisce una panoramica dei principali concetti di ecologia. Le lezioni riguardano la struttura e la funzione degli ecosistemi, le interazioni ed i processi tra organismi e ambiente, diversità, distribuzione, dinamica, stabilità nelle comunità e cicli biologici. Altri temi quali la ricerca sugli ecosistemi saranno considerati.	-
	83950 - PRINCIPI DI ECOLOGIA	BIO/07	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Presentare i principi e le nozioni fondamentali delle diverse branche delle scienze ecologiche. Fornire le basi concettuali e metodologiche per la comprensione, lo studio e la gestione degli ecosistemi.	-
41126	MICROECONOMIA	SECS-P/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L'insegnamento intende fornire i primi elementi per la comprensione del funzionamento del sistema economico. E' dedicata particolare attenzione allo studio del comportamento dei soggetti economici (consumatori e imprese) e all'analisi del ruolo del mercato nel processo di allocazione delle risorse.	-
107038	SOCIOLOGIA DIGITALE E POLITICHE GLOBALI	SPS/07	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L’insegnamento ha l'obiettivo di offrire gli strumenti per indagare, analizzare e comprendere l'impatto, lo sviluppo e l'uso della tecnologia digitale e i modi in cui si incorpora nei mondi sociali, nelle istituzioni, nella costituzione del sé e del corpo. Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di: a) affrontare molteplici aspetti sociali, culturali e politici della società digitale; b) comprendere l'economia della conoscenza e il ruolo dei big data; c) ripensare la ricerca nell’era digitale; d) rispondere alle sfide poste dalle politiche della sorveglianza alle esigenze di privacy.	-
80372	STORIA ECONOMICA	SECS-P/12	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L'insegnamento svilupperà sinteticamente le premesse istituzionali e i fattori micro e macro economici che hanno portato alla Rivoluzione industriale e alla formazione del mondo moderno a partire da alcuni concetti economici chiave che verranno poi sviluppati considerando singoli case studies nazionali	-

67975	ALTRE ATTIVITA'		6	6 CFU ALTRE ATTIVITA' Altre Conoscenze Utili per l'Inserimento Nel Mondo del Lavoro	Le “altre attività” sono rivolte a consentire agli studenti esperienze di contatto con la realtà esterna, al fine di favorire l’incontro tra il momento formativo e quello professionale. Tramite la frequenza a convegni, seminari, laboratori e la partecipazione a tirocini e stage presso enti pubblici e aziende convenzionati, gli studenti possono approfondire le conoscenze utili all’inserimento nel mondo del lavoro e alle professioni.	-
9 CFU tra i seguenti insegnamenti:
111103	ARTIFICIAL INTELLIGENCE	ING-INF/05	9	9 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	The goal of the course is to introduce students to topics in Artificial Intelligence, mostly on the “deductive” side of the discipline. Students will learn basics in propositional and first order logic and apply them in the context of knowledge representation and reasoning. Also the basic principles of heuristic search and planning in the context of full observability and deterministic action effects will be added on top of the basic capabilities for representation and reasoning.	-
111261	FILOSOFIA DELLA CONOSCENZA (LM)	M-FIL/01	9	9 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Non solo la filosofia della conoscenza, insieme alla metafisica, costituisce la maggiore disciplina della filosofia, ma con Aristotele (Primo libro della Metafisica) diviene anche oltremodo chiaro che se non si aspira a conoscere non si è esseri umani. Nel corso tramite argomentazioni critiche e cogenti, in dialogo con studentesse e studenti, si svilupperanno i principali temi della filosofia della conoscenza (tipi di conoscenza, definizione di conoscenza proposizionale, fonti di conoscenza, tipi di giustificazione, scetticismo, aeree di conoscenza), nel tentativo di comprendere l’essere umano in relazione e grazie e a essi, e ci si concentrerà su un particolare autore e su un suo preciso volume al fine di comprenderne le reali specificità.	-
84587	INFORMATICA PER GLI UMANISTI	ING-INF/05	9	9 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Il corso offre una panoramica dei principali linguaggi e strumenti ICT a disposizione dell'umanista nell'ambito della gestione e valorizzazione della conoscenza, orientati alla conservazione, alla produzione e alla fruizione nei campi letterario ed artistico. Il corso intende coprire i concetti di base sui sistemi e sulle tecnologie di rappresentazione digitale di contenuti, i principali strumenti di produttività, gli scenari evolutivi e rilevanti casi di studio da applicazioni reali in contesti artistici e per i beni culturali.	-
55980	PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO	M-PSI/04	9	9 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Fornire un quadro di riferimento teorico e metodologico per lo studio dei processi di sviluppo; studiare i legami tra fatti, metodi e teorie, con particolare attenzione alle metodologie osservative e alla valutazione dello sviluppo; introdurre alla conoscenza dello sviluppo psicologico nelle diverse aree, anche attraverso la lettura diretta di autori classici e di ricerche empiriche	-
55981	PSICOLOGIA SOCIALE	M-PSI/05	9	9 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Fornire una conoscenza teorico-critica dei fondamenti della disciplina, analizzare i principali processi rispetto alla percezione sociale e alla costruzione del Sé. Introdurre alla comprensione dei processi di rappresentazione e di azione nella realtà sociale alla base dei rapporti tra gli individui e i gruppi. Approfondire i principali metodi e strumenti della disciplina anche attraverso l'analisi di ricerche classiche della psicologia sociale	-
80517	SEMANTICA FILOSOFICA (LM)	M-FIL/05	9	9 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Gli obiettivi formativi del corso di Semantica filosofica sono trasmettere agli studenti le nozioni fondamentali della teoria del significato e renderli capaci di comprendere, analizzare e ricostruire le argomentazioni che i filosofi del linguaggio tipicamente impiegano per sostenere le loro teorie, con particolare attenzione agli argomenti usati nel dibattito filosofico sul rapporto tra la semantica e la pragmatica. Si pone dunque l’obiettivo che gli studenti a fine corso siano in grado di affrontare autonomamente lo studio di articoli e saggi specializzati della letteratura in filosofia del linguaggio.	-

9 CFU tra i seguenti insegnamenti:
104954	PENSIERO ECONOMICO CONTEMPORANEO	SECS-P/04	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Storia delle scienze	Il corso d’insegnamento si propone di impartire agli studenti le nozioni fondamentali intorno alla formazione e allo sviluppo nel tempo delle teorie e delle idee economiche contemporanee, anche in relazione al contesto scientifico culturale in cui sono state formulate, e le interrelazioni tra le teorie e visioni del sistema economico e i progetti e realizzazioni di politica economica, nonché le basi concettuali degli strumenti analitici ed interpretativi necessari a collocare i problemi e i personaggi studiati nella loro prospettiva storica. Gli studenti devono maturare così una coscienza e una consapevolezza storico critica intorno alla pluralità delle teorie economiche esistenti e alle politiche economiche proposte ed attuate nelle diverse realtà istituzionali.	-
55993	PSICOLOGIA DEI PROCESSI COGNITIVI	M-PSI/01	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Storia delle scienze	Fornire le conoscenze di base riguardanti lo studio dei processi cognitivi. Avviare alla definizione dei diversi processi cognitivi, collocando le relative linee di ricerca nel contesto delle diverse prospettive teoriche. Introdurre alla conoscenza e discussione dei modelli e degli approcci empirici utilizzati. Al termine del corso gli studenti dovranno possedere le conoscenze di base riguardanti lo studio dei processi cognitivi; conoscere ed essere in grado di operare una discussione critica dei modelli e degli approcci empirici utilizzati.	-
35288	STORIA DELLA MATEMATICA	MAT/04	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Storia delle scienze	Condurre gli studenti ad affrontare questioni di sviluppo storico della Matematica attraverso una comprensione maturata criticamente in modo personale.	-
104269	STORIA E TEORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO (LM)	M-STO/05	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Storia delle scienze	Delineare lo sviluppo storico delle diverse scienze per analizzare, poi, l'impianto teoretico e metodologico delle medesime. Far acquisire una solida conoscenza della storia del pensiero scientifico-filosofico dall'antichità ai nostri giorni al fine di offrire un'ampia informazione sul dibattito odierno nei diversi ambiti della ricerca scientifica. Favorire un adeguato approccio all'uso degli strumenti bibliografici, ai testi, e alle diverse modalità argomentative ed epistemologiche delle diverse scienze.	-

12 CFU tra i seguenti insegnamenti:
84025	BIOLOGIA GENERALE	BIO/05	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Acquisizione delle basi per la comprensione del mondo vivente, la conoscenza dei tipi cellulari e dei fondamentali processi che si svolgono a livello di cellula (trascrizione e traduzione). Conoscenza dei fondamentali processi di fotosintesi e respirazione.	-
90691	COGNITION AND THE ARTS	M-FIL/05	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Le scienze cognitive hanno ridefinito in profondità paradigmi e modelli dei processi mentali legati all’esperienza percettiva e conoscitiva. I tradizionali problemi filosofici riguardanti le relazioni tra esperienze corporee e mentali, il reciproco interagire di intelligenza ed emozioni, il mobile e spesso contraddittorio statuto dei prodotti artistici, il complesso significato e della loro fruizione hanno acquisito dimensioni radicalmente nuove. Nel dialogo tra estetica, neuroscienze e filosofie delle mente si aprono inesauribili prospettive critiche ed euristiche per immaginare modi e mezzi di mutua fecondazione tra l’innovazione tecnologica e i suoi possibili scenari applicativi nelle arti, nello spettacolo e nella riabilitazione.	-
65038	CORRENTI DEL PENSIERO CONTEMPORANEO (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L'insegnamento intende presentare criticamente le principali correnti del pensiero contemporaneo, esplicitando i criteri storiografici che sottendono alla sua narrazione e mostrando la loro articolazione nell'affrontare alcuni nuclei tematici specifici. Verranno inoltre analizzati il pensiero e le opere di uno o più autori considerati rappresentativi della filosofia contemporanea.	-
53009	ETICA PUBBLICA (LM)	SPS/01	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L'etica pubblica è lo studio dei vari approcci alla giustificazione delle scelte pubbliche e di rilevanza collettiva su temi fondamentali del vivere comune (politiche ambientali, dell'assistenza, azioni positive e altre misure contro la discriminazione, immigrazione, ecc.). Nel corso vengono esaminati non solo i diversi criteri sostanziali che possono essere proposti come guida per le scelte pubbliche, ma anche i diversi possibili resoconti procedurali della legittimità delle scelte in contesti di decisione democratici (chi deve decidere, e come?). Entrambi gli elementi costituiscono parte essenziale di quella che nella letteratura filosofica contemporanea è conosciuta sotto il nome di "ragione pubblica".	-
53020	FILOSOFIA DELLA BIOLOGIA (LM)	M-FIL/02	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Obiettivo dell'insegnamento è offrire agli studenti e alle studentesse un quadro del dibattito storico e contemporaneo in filosofia delle scienze biologiche, con particolare attenzione ad aspetti di genetica, teoria dell’evoluzione, sociobiologia e psicologia. Sarà fondamentale la lettura e l’analisi di testi sia filosofici che scientifici, anche da parte degli studenti e delle studentesse.	-
66896	FONDAMENTI DI INFORMATICA	ING-INF/05	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L'obiettivo del corso è quello di introdurre nozioni di base sui fondamenti dell'informatica e del pensiero computazionale, sulle architetture di computer e reti e sulla digitalizzazione e le immagini digitali. Lo studente sarà abilitato ad applicare tale conoscenza e comprensione nella risoluzione di problemi semplici e nello sviluppo di capacità di apprendimento sugli algoritmi.	-
106699	MORAL EPISTEMOLOGY	M-FIL/03	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	This course purports to investigate the key epistemic challenges to morality and offer an overview of the main positions in the contemporary discussion in moral epistemology, with a focus on the Anglo-American debate	-
108721	PHILOSOPHY OF TECHNOLOGY	M-FIL/02	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	To analyze the notion of technology. To question the various forms of technology and their relationship to science. To identify the place of technological objects in an overall picture of reality. To consider the value implications of technology, both in ethics and aesthetics.	-
65053	PSICHIATRIA	MED/25	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Le sindromi psicosomatiche e i rapporti tra medicina e psichiatria; le sindromi nevrotiche caratteriali; le sindromi da assunzione di sostanze psicoattive; le sindromi affettive; le sindromi schizofreniche; le sindromi marginali o di confine; le sindromi deliranti. Elementi di terminologia e semeiotica psichiatrica; elementi di diagnostica e di classificazione psichiatrica; problemi biologici in psichiatria; principi di psicoanalisi; note di psichiatria sociale, epidemiologia e legislazione psichiatrica; le sindromi psicoorganiche; urgenza in psichiatria; le terapie somatiche; le psicoterapie.	-
65066	TEORIA DELL'OGGETTO ESTETICO (LM)	M-FIL/04	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L’insegnamento si propone di analizzare specifici oggetti che si prestano alla valutazione estetica. Si tratta sia di oggetti di rilevanza artistica (forme d'arte, generi, stili) sia di entità di altra natura (oggetti naturali, oggetti tecnici, oggetti sociali, teorie scientifiche, testi storiografici). Questi casi di studio serviranno a capire come va dispiegato l'apparato concettuale dell'estetica.	-

Codice	Disciplina	Settore	CFU	Tipologia/Ambito	Obiettivi Formativi	Propedeuticità
111259	ETICA E POLITICA		12			-
	65122 - TEORIE MORALI CONTEMPORANEE (LM)	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso si propone di esaminare i principali temi e le principali correnti in cui si articola la riflessione etica e metaetica contemporanea, con particolare riferimento al dibattito angloamericano.	-
	104270 - FILOSOFIA E POLITICA (LM)	SPS/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	La teoria politica normativa si occupa di indagare temi e problemi di giustizia che hanno una natura prettamente collettiva. All’incrocio tra diverse discipline (filosofia politica, teoria politica ed etica) la teoria politica normativa si occupa sia di questioni sostantive (multiculturalismo, pluralismo, tolleranza, etica animale e ambientale, e giustizia internazionale, ecc.) ma anche di questioni metodologiche (giustificazione pubblica, realismo e idealismo in teoria politica, ecc.). La teoria politica normativa cerca di indagare e fornire risposte a problemi pratici tramite il ricorso a strumenti teorici della tradizione di filosofia politica o alla contaminazione con altre discipline che hanno a che fare con questioni pubbliche.	-
6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
108814	ANIMAL WELFARE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	The course aims to provide the critical elements necessary to distinguish animal ethics, outlined in its main currents, from animal welfare theories. In addition to theoretical knowledge of the aspects involved, the course aims to train students' evaluative skills in relation to the connections between animal husbandry and sustainable economics.	-
65038	CORRENTI DEL PENSIERO CONTEMPORANEO (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	L'insegnamento intende presentare criticamente le principali correnti del pensiero contemporaneo, esplicitando i criteri storiografici che sottendono alla sua narrazione e mostrando la loro articolazione nell'affrontare alcuni nuclei tematici specifici. Verranno inoltre analizzati il pensiero e le opere di uno o più autori considerati rappresentativi della filosofia contemporanea.	-
86814	FILOSOFIE DEL RINASCIMENTO E CORRENTI DELLA SCOLASTICA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	Filosofie del Rinascimento è una disciplina specialistica che fornisce una conoscenza approfondita delle principali tradizioni del pensiero rinascimentale attraverso la lettura e il commento delle fonti e dei testi. Il suo approccio agli autori e alle loro tematiche è eminentemente critico-filologico.	-
86813	STORIA DELLA FILOSOFIA ITALIANA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	Il Corso si propone di offrire una preparazione sistematica sull’itinerario della filosofia italiana nell’Ottocento e nel Novecento, e di corroborare, attraverso l’esplorazione di aree tematiche significative, la tesi della sussistenza di una tradizione speculativa italiana originale ed autonoma.	-

18 CFU tra i seguenti insegnamenti:
57459	ANALISI DEL LINGUAGGIO POLITICO	SPS/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Il corso intende fornire agli studenti degli strumenti concettuali e applicativi per analizzare il linguaggio politico alla luce delle recenti trasformazioni tecnologiche e comunicative. Al termine del corso lo studente avrà acquisito consapevolezza sulle principali teorie riguardo al linguaggio politico, avrà analizzato nel dettaglio alcuni discorsi politici rappresentativi di diversi approcci (tramite lezione interattiva ed esercitazioni seminariali) e avrà appreso le basi del dibattito sulla ragion pubblica.	-
53009	ETICA PUBBLICA (LM)	SPS/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L'etica pubblica è lo studio dei vari approcci alla giustificazione delle scelte pubbliche e di rilevanza collettiva su temi fondamentali del vivere comune (politiche ambientali, dell'assistenza, azioni positive e altre misure contro la discriminazione, immigrazione, ecc.). Nel corso vengono esaminati non solo i diversi criteri sostanziali che possono essere proposti come guida per le scelte pubbliche, ma anche i diversi possibili resoconti procedurali della legittimità delle scelte in contesti di decisione democratici (chi deve decidere, e come?). Entrambi gli elementi costituiscono parte essenziale di quella che nella letteratura filosofica contemporanea è conosciuta sotto il nome di "ragione pubblica".	-
64969	FILOSOFIE DELLA PENA	IUS/20	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Il corso è diviso in due parti. Nella prima sono analizzate le teorie di giustificazione della pena; nella seconda si dà spazio all’analisi degli strumenti di repressione della criminalità nelle società occidentali contemporane.	-
106700	MIGRATION, RIGHTS & CITIZENSHIP	SPS/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	This course aims to give participants a conceptual toolbox to master contemporary debates about social behaviours, ideology, and forms of emancipation. The course will examine the consequences and responses to forms of political, social and economic domination. We will go on to read and discuss key texts and debates in social theory. This course will provide students with the vocabulary and conceptual tools to navigate public and scholarly debates about power, inclusion, emancipation, as well as foundational discussions about individuals and structures.	-
72984	STORIA DELL'OPINIONE PUBBLICA	SPS/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Il corso prevede l’analisi, sotto il profilo storico e teorico, del concetto di opinione pubblica. Dalle prime riflessioni sulla libertà d’espressione e la sua centralità per le democrazie, sino alla nascita della propaganda e i dilemmi contemporanei legati all’avvento dei social media e della post-verità, verranno forniti agli studenti gli strumenti intellettuali per orientarsi tra i paradigmi che tentano di studiare scientificamente l’opinione pubblica e i pericoli connessi alla sua manipolazione.	-

6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
111261	FILOSOFIA DELLA CONOSCENZA (LM)	M-FIL/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Non solo la filosofia della conoscenza, insieme alla metafisica, costituisce la maggiore disciplina della filosofia, ma con Aristotele (Primo libro della Metafisica) diviene anche oltremodo chiaro che se non si aspira a conoscere non si è esseri umani. Nel corso tramite argomentazioni critiche e cogenti, in dialogo con studentesse e studenti, si svilupperanno i principali temi della filosofia della conoscenza (tipi di conoscenza, definizione di conoscenza proposizionale, fonti di conoscenza, tipi di giustificazione, scetticismo, aeree di conoscenza), nel tentativo di comprendere l’essere umano in relazione e grazie e a essi, e ci si concentrerà su un particolare autore e su un suo preciso volume al fine di comprenderne le reali specificità.	-
72639	FILOSOFIA E INTELLIGENZA ARTIFICIALE (LM)	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso introduce alcuni approcci fondamentali in Intelligenza Artificiale e ne discute gli aspetti fondazionali. Dopo aver introdotto alcuni elementi di teoria della computabilità e di complessità computazionale, il corso approfondisce le tecniche di rappresentazione della conoscenza, con particolare attenzione alle relazioni che sussistono con le discipline filosofiche, quali logica, semantica, ontologia.	-
108728	SCIENZA ED ETICA	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti e alle studentesse un quadro avanzato delle principali relazioni che sussistono tra le varie scienze e la riflessione etica e metaetica contemporanea al fine di comprendere come questioni valutative e fattuali siano spesso inscindibili. Particolare attenzione sarà data anche alle implicazioni epistemologiche ed etiche di casi specifici.	-
65027	TEORESI FILOSOFICA (LM)	M-FIL/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L'insegnamento mira a permettere agli studenti di approfondire temi teoretici sia classici sia attuali della riflessione filosofica e di prepararli a padroneggiare gli strumenti metodologici e critici per trattare autonomamente tali problemi, attraverso la diretta discussione seminariale di testi di riferimento fondamentali.	-
65066	TEORIA DELL'OGGETTO ESTETICO (LM)	M-FIL/04	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L’insegnamento si propone di analizzare specifici oggetti che si prestano alla valutazione estetica. Si tratta sia di oggetti di rilevanza artistica (forme d'arte, generi, stili) sia di entità di altra natura (oggetti naturali, oggetti tecnici, oggetti sociali, teorie scientifiche, testi storiografici). Questi casi di studio serviranno a capire come va dispiegato l'apparato concettuale dell'estetica.	-

6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
65123	ANTROPOLOGIA DEI SISTEMI DI CONOSCENZA (LM)	BIO/08	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Fra le grandi partizioni che strutturano il pensiero occidentale quella di /natura/ e /cultura/ gioca, nella modernità, un ruolo cruciale: è su di essa che si fondano, fra le altre cose, la pretesa di universalità della scienza, i discorsi sulla (in)tolleranza e la separazione di corpo e mente. Il corso indaga il nesso fra ontologia e conoscenza, già messo in questione all'interno dell'Occidente dalla peripezia filosofica e scientifica del Novecento, alla luce delle nuove voci che cominciano in questi anni a farsi sentire in campo antropologico; riferisce del dibattito sul multinaturalismo / multirealismo; ed esplora le connessioni fra forme di vita, sistemi di conoscenza, ontologie locali e possibilità di democrazia.	-
72982	ANTROPOLOGIA DELLA CONTEMPORANEITA'	M-DEA/01	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Obiettivo formativo della disciplina è l’acquisizione di una strumentazione teorica e metodologica funzionale all’analisi delle retoriche comunicative relative alla costruzione dell'"altro" e delle conseguenti identità del noi.	-
104954	PENSIERO ECONOMICO CONTEMPORANEO	SECS-P/04	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Il corso d’insegnamento si propone di impartire agli studenti le nozioni fondamentali intorno alla formazione e allo sviluppo nel tempo delle teorie e delle idee economiche contemporanee, anche in relazione al contesto scientifico culturale in cui sono state formulate, e le interrelazioni tra le teorie e visioni del sistema economico e i progetti e realizzazioni di politica economica, nonché le basi concettuali degli strumenti analitici ed interpretativi necessari a collocare i problemi e i personaggi studiati nella loro prospettiva storica. Gli studenti devono maturare così una coscienza e una consapevolezza storico critica intorno alla pluralità delle teorie economiche esistenti e alle politiche economiche proposte ed attuate nelle diverse realtà istituzionali.	-
55980	PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO	M-PSI/04	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Fornire un quadro di riferimento teorico e metodologico per lo studio dei processi di sviluppo; studiare i legami tra fatti, metodi e teorie, con particolare attenzione alle metodologie osservative e alla valutazione dello sviluppo; introdurre alla conoscenza dello sviluppo psicologico nelle diverse aree, anche attraverso la lettura diretta di autori classici e di ricerche empiriche	-
55981	PSICOLOGIA SOCIALE	M-PSI/05	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Fornire una conoscenza teorico-critica dei fondamenti della disciplina, analizzare i principali processi rispetto alla percezione sociale e alla costruzione del Sé. Introdurre alla comprensione dei processi di rappresentazione e di azione nella realtà sociale alla base dei rapporti tra gli individui e i gruppi. Approfondire i principali metodi e strumenti della disciplina anche attraverso l'analisi di ricerche classiche della psicologia sociale	-
66992	SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI	SPS/08	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Illustrare i concetti utilizzati dalla sociologia (cultura e comunicazione).	-

12 CFU tra i seguenti insegnamenti:
72980	ETICA DELLA COMUNICAZIONE	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L’insegnamento ha lo scopo di chiarire le implicazioni morali della comunicazione, attraverso l’analisi di diverse teorie e modelli di comunicazione da Aristotele al dibattito contemporaneo. In campo applicativo le problematiche e le regole della comunicazione nei media, nelle istituzioni, nel rapporto medico-paziente, nella pubblicità, nella mediazione culturale, nell’impresa sono studiate in gruppi di lavoro, attraverso l'analisi di codici deontologici, protocolli, linee-guida e casi di studio particolari. I lavori seminariali e le attività di supporto a distanza, per studenti che non possano frequentare regolarmente le lezioni, sono organizzati in Aulaweb.	-
65018	ETICA MODERNA (LM)	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è di offrire, muovendo dai grandi pensatori classici, un quadro dei problemi etici che la modernità si è trovata ad affrontare, mostrandone il travaglio alla ricerca di una nuova soggettività morale, di nuove oggettività di valori in un orizzonte ormai plurale, segnato dalla crisi delle grandi narrazioni religiose, da ciò che Max Weber ha chiamato un “politeismo dei valori”, e in vista di un nuovo legame, tutto da ripensare, tra particolare e universale, tra individualità e universalità. Le tematiche saranno affrontate per lo più mediante la scelta di autori da cui verranno fatte emergere.	-
98793	FILOSOFIA DEL DIALOGO INTERRELIGIOSO (LM)	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo del corso è mettere in grado gli studenti di condurre un discorso filosofico come possibile piattaforma di un incontro dialogico, non soltanto apologetico o polemico, tra differenti atteggiamenti religiosi, a partire da domande comuni, strutturali per l'esistenza umana, e dal confronto con diverse tradizioni di risposte. Attraverso percorsi seminariali saranno esaminati testi classici per la tematica, messi a confronto con contributi e dibattiti contemporanei.	-
106699	MORAL EPISTEMOLOGY	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	This course purports to investigate the key epistemic challenges to morality and offer an overview of the main positions in the contemporary discussion in moral epistemology, with a focus on the Anglo-American debate	-

3 CFU da acquisirsi dal 1° al 2° anno
67975	ALTRE ATTIVITA'		3	3 CFU ALTRE ATTIVITA' Altre Conoscenze Utili per l'Inserimento Nel Mondo del Lavoro	Le “altre attività” sono rivolte a consentire agli studenti esperienze di contatto con la realtà esterna, al fine di favorire l’incontro tra il momento formativo e quello professionale. Tramite la frequenza a convegni, seminari, laboratori e la partecipazione a tirocini e stage presso enti pubblici e aziende convenzionati, gli studenti possono approfondire le conoscenze utili all’inserimento nel mondo del lavoro e alle professioni.	-
111260	SEMINARIO SCRITTURA E ANALISI FILOSOFICHE DI QUESTIONI PUBBLICHE		3	3 CFU ALTRE ATTIVITA' Altre Conoscenze Utili per l'Inserimento Nel Mondo del Lavoro	Il corso intende fornire gli strumenti necessari a comprendere gli aspetti filosofici alla base del processo di formulazione e implementazione delle politiche pubbliche. Alla fine del corso gli studenti • avranno maturato una maggiore consapevolezza del rapporto tra filosofia e policy; • avranno migliorato la capacità di individuare e discutere soluzioni a problemi di interesse generale; • avranno acquisito più consapevolezza dei modi e delle forme del policy-making.	-

Codice	Disciplina	Settore	CFU	Tipologia/Ambito	Obiettivi Formativi	Propedeuticità
9 CFU tra i seguenti insegnamenti:
111261	FILOSOFIA DELLA CONOSCENZA (LM)	M-FIL/01	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Non solo la filosofia della conoscenza, insieme alla metafisica, costituisce la maggiore disciplina della filosofia, ma con Aristotele (Primo libro della Metafisica) diviene anche oltremodo chiaro che se non si aspira a conoscere non si è esseri umani. Nel corso tramite argomentazioni critiche e cogenti, in dialogo con studentesse e studenti, si svilupperanno i principali temi della filosofia della conoscenza (tipi di conoscenza, definizione di conoscenza proposizionale, fonti di conoscenza, tipi di giustificazione, scetticismo, aeree di conoscenza), nel tentativo di comprendere l’essere umano in relazione e grazie e a essi, e ci si concentrerà su un particolare autore e su un suo preciso volume al fine di comprenderne le reali specificità.	-
65027	TEORESI FILOSOFICA (LM)	M-FIL/01	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L'insegnamento mira a permettere agli studenti di approfondire temi teoretici sia classici sia attuali della riflessione filosofica e di prepararli a padroneggiare gli strumenti metodologici e critici per trattare autonomamente tali problemi, attraverso la diretta discussione seminariale di testi di riferimento fondamentali.	-

24 CFU tra i seguenti insegnamenti:
90691	COGNITION AND THE ARTS	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Le scienze cognitive hanno ridefinito in profondità paradigmi e modelli dei processi mentali legati all’esperienza percettiva e conoscitiva. I tradizionali problemi filosofici riguardanti le relazioni tra esperienze corporee e mentali, il reciproco interagire di intelligenza ed emozioni, il mobile e spesso contraddittorio statuto dei prodotti artistici, il complesso significato e della loro fruizione hanno acquisito dimensioni radicalmente nuove. Nel dialogo tra estetica, neuroscienze e filosofie delle mente si aprono inesauribili prospettive critiche ed euristiche per immaginare modi e mezzi di mutua fecondazione tra l’innovazione tecnologica e i suoi possibili scenari applicativi nelle arti, nello spettacolo e nella riabilitazione.	-
72980	ETICA DELLA COMUNICAZIONE	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L’insegnamento ha lo scopo di chiarire le implicazioni morali della comunicazione, attraverso l’analisi di diverse teorie e modelli di comunicazione da Aristotele al dibattito contemporaneo. In campo applicativo le problematiche e le regole della comunicazione nei media, nelle istituzioni, nel rapporto medico-paziente, nella pubblicità, nella mediazione culturale, nell’impresa sono studiate in gruppi di lavoro, attraverso l'analisi di codici deontologici, protocolli, linee-guida e casi di studio particolari. I lavori seminariali e le attività di supporto a distanza, per studenti che non possano frequentare regolarmente le lezioni, sono organizzati in Aulaweb.	-
65018	ETICA MODERNA (LM)	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è di offrire, muovendo dai grandi pensatori classici, un quadro dei problemi etici che la modernità si è trovata ad affrontare, mostrandone il travaglio alla ricerca di una nuova soggettività morale, di nuove oggettività di valori in un orizzonte ormai plurale, segnato dalla crisi delle grandi narrazioni religiose, da ciò che Max Weber ha chiamato un “politeismo dei valori”, e in vista di un nuovo legame, tutto da ripensare, tra particolare e universale, tra individualità e universalità. Le tematiche saranno affrontate per lo più mediante la scelta di autori da cui verranno fatte emergere.	-
53020	FILOSOFIA DELLA BIOLOGIA (LM)	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell'insegnamento è offrire agli studenti e alle studentesse un quadro del dibattito storico e contemporaneo in filosofia delle scienze biologiche, con particolare attenzione ad aspetti di genetica, teoria dell’evoluzione, sociobiologia e psicologia. Sarà fondamentale la lettura e l’analisi di testi sia filosofici che scientifici, anche da parte degli studenti e delle studentesse.	-
86930	FILOSOFIA DELLA COMUNICAZIONE INTERCULTURALE (LM)	M-FIL/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso, attraverso l’esame di testi teorici e documenti del dibattito internazionale contemporaneo, affronta in prospettiva filosofica temi di forte impatto attuale, come quelli del multiculturalismo, dell’identità e alterità culturale, del riconoscimento e della convivenza tra persone e gruppi appartenenti a tradizioni culturali diverse. Specifica attenzione sarà dedicata al modello della “mente multiculturale” e al concetto di comunicazione, nelle sue componenti costitutive e declinazioni interculturali.	-
65049	FILOSOFIA DELLA MEDICINA (LM)	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti e alle studentesse un quadro avanzato dei principali problemi affrontati dalla filosofia della medicina di tradizione analitica, con particolare riferimento ai dibattiti contemporanei. Saranno prese in esame non solo questioni generali, di natura metafisica ed epistemologica, ma anche problematiche specifiche relative alla pratica medica.	-
72639	FILOSOFIA E INTELLIGENZA ARTIFICIALE (LM)	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso introduce alcuni approcci fondamentali in Intelligenza Artificiale e ne discute gli aspetti fondazionali. Dopo aver introdotto alcuni elementi di teoria della computabilità e di complessità computazionale, il corso approfondisce le tecniche di rappresentazione della conoscenza, con particolare attenzione alle relazioni che sussistono con le discipline filosofiche, quali logica, semantica, ontologia.	-
106699	MORAL EPISTEMOLOGY	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	This course purports to investigate the key epistemic challenges to morality and offer an overview of the main positions in the contemporary discussion in moral epistemology, with a focus on the Anglo-American debate	-
108721	PHILOSOPHY OF TECHNOLOGY	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	To analyze the notion of technology. To question the various forms of technology and their relationship to science. To identify the place of technological objects in an overall picture of reality. To consider the value implications of technology, both in ethics and aesthetics.	-
111262	PRAGMATICA DEL LINGUAGGIO	M-FIL/05	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	La pragmatica è lo studio del rapporto tra linguaggio e contesto e più specificamente di come i fattori contestuali interagiscono con il significato linguistico nell’interpretazione degli enunciati. L’obiettivo del corso è introdurre gli studenti ai principali temi della pragmatica: l’implicito, gli atti linguistici, la dipendenza contestuale, i meccanismi conversazionali e il rapporto tra mente, cervello e pragmatica.	-
108728	SCIENZA ED ETICA	M-FIL/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti e alle studentesse un quadro avanzato delle principali relazioni che sussistono tra le varie scienze e la riflessione etica e metaetica contemporanea al fine di comprendere come questioni valutative e fattuali siano spesso inscindibili. Particolare attenzione sarà data anche alle implicazioni epistemologiche ed etiche di casi specifici.	-
65066	TEORIA DELL'OGGETTO ESTETICO (LM)	M-FIL/04	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	L’insegnamento si propone di analizzare specifici oggetti che si prestano alla valutazione estetica. Si tratta sia di oggetti di rilevanza artistica (forme d'arte, generi, stili) sia di entità di altra natura (oggetti naturali, oggetti tecnici, oggetti sociali, teorie scientifiche, testi storiografici). Questi casi di studio serviranno a capire come va dispiegato l'apparato concettuale dell'estetica.	-
65122	TEORIE MORALI CONTEMPORANEE (LM)	M-FIL/03	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Istituzioni di filosofia	Il corso si propone di esaminare i principali temi e le principali correnti in cui si articola la riflessione etica e metaetica contemporanea, con particolare riferimento al dibattito angloamericano.	-

12 CFU tra i seguenti insegnamenti:
65038	CORRENTI DEL PENSIERO CONTEMPORANEO (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	L'insegnamento intende presentare criticamente le principali correnti del pensiero contemporaneo, esplicitando i criteri storiografici che sottendono alla sua narrazione e mostrando la loro articolazione nell'affrontare alcuni nuclei tematici specifici. Verranno inoltre analizzati il pensiero e le opere di uno o più autori considerati rappresentativi della filosofia contemporanea.	-
98479	DIDATTICA DELLA FILOSOFIA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	L'insegnamento di "Didattica della filosofia" si prefigge di fornire gli strumenti critici e i saperi storiografici utili a articolare una didattica della filosofia a livello di scuola secondaria di II grado, anche attraverso l'utilizzazione di risorse integrative alla manualistica, quali il web ecc.	-
86814	FILOSOFIE DEL RINASCIMENTO E CORRENTI DELLA SCOLASTICA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	Filosofie del Rinascimento è una disciplina specialistica che fornisce una conoscenza approfondita delle principali tradizioni del pensiero rinascimentale attraverso la lettura e il commento delle fonti e dei testi. Il suo approccio agli autori e alle loro tematiche è eminentemente critico-filologico.	-
86813	STORIA DELLA FILOSOFIA ITALIANA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	Il Corso si propone di offrire una preparazione sistematica sull’itinerario della filosofia italiana nell’Ottocento e nel Novecento, e di corroborare, attraverso l’esplorazione di aree tematiche significative, la tesi della sussistenza di una tradizione speculativa italiana originale ed autonoma.	-

6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
108814	ANIMAL WELFARE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT	M-FIL/06	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	The course aims to provide the critical elements necessary to distinguish animal ethics, outlined in its main currents, from animal welfare theories. In addition to theoretical knowledge of the aspects involved, the course aims to train students' evaluative skills in relation to the connections between animal husbandry and sustainable economics.	-
90691	COGNITION AND THE ARTS	M-FIL/05	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Le scienze cognitive hanno ridefinito in profondità paradigmi e modelli dei processi mentali legati all’esperienza percettiva e conoscitiva. I tradizionali problemi filosofici riguardanti le relazioni tra esperienze corporee e mentali, il reciproco interagire di intelligenza ed emozioni, il mobile e spesso contraddittorio statuto dei prodotti artistici, il complesso significato e della loro fruizione hanno acquisito dimensioni radicalmente nuove. Nel dialogo tra estetica, neuroscienze e filosofie delle mente si aprono inesauribili prospettive critiche ed euristiche per immaginare modi e mezzi di mutua fecondazione tra l’innovazione tecnologica e i suoi possibili scenari applicativi nelle arti, nello spettacolo e nella riabilitazione.	-
65038	CORRENTI DEL PENSIERO CONTEMPORANEO (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L'insegnamento intende presentare criticamente le principali correnti del pensiero contemporaneo, esplicitando i criteri storiografici che sottendono alla sua narrazione e mostrando la loro articolazione nell'affrontare alcuni nuclei tematici specifici. Verranno inoltre analizzati il pensiero e le opere di uno o più autori considerati rappresentativi della filosofia contemporanea.	-
98479	DIDATTICA DELLA FILOSOFIA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L'insegnamento di "Didattica della filosofia" si prefigge di fornire gli strumenti critici e i saperi storiografici utili a articolare una didattica della filosofia a livello di scuola secondaria di II grado, anche attraverso l'utilizzazione di risorse integrative alla manualistica, quali il web ecc.	-
86930	FILOSOFIA DELLA COMUNICAZIONE INTERCULTURALE (LM)	M-FIL/01	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Il corso, attraverso l’esame di testi teorici e documenti del dibattito internazionale contemporaneo, affronta in prospettiva filosofica temi di forte impatto attuale, come quelli del multiculturalismo, dell’identità e alterità culturale, del riconoscimento e della convivenza tra persone e gruppi appartenenti a tradizioni culturali diverse. Specifica attenzione sarà dedicata al modello della “mente multiculturale” e al concetto di comunicazione, nelle sue componenti costitutive e declinazioni interculturali.	-
86814	FILOSOFIE DEL RINASCIMENTO E CORRENTI DELLA SCOLASTICA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Filosofie del Rinascimento è una disciplina specialistica che fornisce una conoscenza approfondita delle principali tradizioni del pensiero rinascimentale attraverso la lettura e il commento delle fonti e dei testi. Il suo approccio agli autori e alle loro tematiche è eminentemente critico-filologico.	-
86813	STORIA DELLA FILOSOFIA ITALIANA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	Il Corso si propone di offrire una preparazione sistematica sull’itinerario della filosofia italiana nell’Ottocento e nel Novecento, e di corroborare, attraverso l’esplorazione di aree tematiche significative, la tesi della sussistenza di una tradizione speculativa italiana originale ed autonoma.	-
65066	TEORIA DELL'OGGETTO ESTETICO (LM)	M-FIL/04	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Ambito affine	L’insegnamento si propone di analizzare specifici oggetti che si prestano alla valutazione estetica. Si tratta sia di oggetti di rilevanza artistica (forme d'arte, generi, stili) sia di entità di altra natura (oggetti naturali, oggetti tecnici, oggetti sociali, teorie scientifiche, testi storiografici). Questi casi di studio serviranno a capire come va dispiegato l'apparato concettuale dell'estetica.	-

6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
108638	CATTOLICESIMO, POLITICA E SOCIETA'	M-STO/07	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Scopo dell’insegnamento è che gli studenti dimostrino padronanza dei temi e dei metodi della storia della Chiesa cattolica in età contemporanea, con particolare riferimento all’analisi delle culture religiose come sistemi di significato in grado di alimentare retoriche, schemi ideologici, forme simboliche, culti, liturgie e pratiche sociali dall’inestricabile valenza politica. L’obiettivo è di acquisire familiarità con il lessico specialistico storico-religioso; di orientarsi rispetto al dibattito storiografico internazionale sulla storia del cattolicesimo nell’età della secolarizzazione; di sviluppare – tramite seminari o relazioni scritte – appropriate tecniche di lettura e interpretazione critica delle fonti per la storia della Chiesa.	-
53009	ETICA PUBBLICA (LM)	SPS/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L'etica pubblica è lo studio dei vari approcci alla giustificazione delle scelte pubbliche e di rilevanza collettiva su temi fondamentali del vivere comune (politiche ambientali, dell'assistenza, azioni positive e altre misure contro la discriminazione, immigrazione, ecc.). Nel corso vengono esaminati non solo i diversi criteri sostanziali che possono essere proposti come guida per le scelte pubbliche, ma anche i diversi possibili resoconti procedurali della legittimità delle scelte in contesti di decisione democratici (chi deve decidere, e come?). Entrambi gli elementi costituiscono parte essenziale di quella che nella letteratura filosofica contemporanea è conosciuta sotto il nome di "ragione pubblica".	-
98452	STORIA CULTURALE (LM)	M-STO/04	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti per orientarsi rispetto a temi e metodi della storia culturale nelle sue varie e diverse articolazioni. L’obiettivo è di acquisire familiarità con lo specifico lessico di questo tipo di studi; di orientarsi rispetto alla sua storiografia internazionale; di sviluppare - tramite idonei esercizi (seminari e relazioni scritte) - tecniche di analisi e interpretazione critica delle fonti primarie servendosi di questa modalità d’indagine. In particolare si verificheranno le applicazioni di quel metodo per l’analisi delle cesure e delle trasformazioni caratterizzanti l’età contemporanea.	-
104248	STORIA DELLE RELIGIONI NEL MONDO CLASSICO (LM)	M-STO/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	La disciplina si propone di fornire gli strumenti utili per decodificare il fenomeno religioso del mondo classico affrontando specifici problemi di ordine teologico, rituale, mitico e culturale alla luce delle più recenti ermeneutiche.	-
72984	STORIA DELL'OPINIONE PUBBLICA	SPS/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Il corso prevede l’analisi, sotto il profilo storico e teorico, del concetto di opinione pubblica. Dalle prime riflessioni sulla libertà d’espressione e la sua centralità per le democrazie, sino alla nascita della propaganda e i dilemmi contemporanei legati all’avvento dei social media e della post-verità, verranno forniti agli studenti gli strumenti intellettuali per orientarsi tra i paradigmi che tentano di studiare scientificamente l’opinione pubblica e i pericoli connessi alla sua manipolazione.	-
80372	STORIA ECONOMICA	SECS-P/12	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L'insegnamento svilupperà sinteticamente le premesse istituzionali e i fattori micro e macro economici che hanno portato alla Rivoluzione industriale e alla formazione del mondo moderno a partire da alcuni concetti economici chiave che verranno poi sviluppati considerando singoli case studies nazionali	-

3 CFU da acquisirsi dal 1° al 2° anno
67975	ALTRE ATTIVITA'		3	3 CFU ALTRE ATTIVITA' Altre Conoscenze Utili per l'Inserimento Nel Mondo del Lavoro	Le “altre attività” sono rivolte a consentire agli studenti esperienze di contatto con la realtà esterna, al fine di favorire l’incontro tra il momento formativo e quello professionale. Tramite la frequenza a convegni, seminari, laboratori e la partecipazione a tirocini e stage presso enti pubblici e aziende convenzionati, gli studenti possono approfondire le conoscenze utili all’inserimento nel mondo del lavoro e alle professioni.	-

SCHEDA INFORMATIVA

REQUISITI PER L'ACCESSO E MODALITÀ DI AMMISSIONE

FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI

CARATTERISTICHE E MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELLA PROVA FINALE

PROFILO PROFESSIONALE E SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI PER I LAUREATI

Filosofo, Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze storiche e filosofiche

Funzione in un contesto di lavoro

Competenze associate alla funzione

Sbocchi professionali

Insegnante di materie filosofiche

Funzione in un contesto di lavoro

Competenze associate alla funzione

Sbocchi professionali

Specialista in Risorse umane

Funzione in un contesto di lavoro

Competenze associate alla funzione

Sbocchi professionali

PROFESSIONI A CUI PREPARA IL CORSO (codifiche ISTAT)

PIANO DI STUDI

1° anno (coorte 2023/2024)

1° anno (coorte 2023/2024)

1° anno (coorte 2023/2024)

1° anno (coorte 2023/2024)

2° anno (coorte 2023/2024)

2° anno (coorte 2023/2024)

2° anno (coorte 2023/2024)

2° anno (coorte 2023/2024)

Codice	Disciplina	Settore	CFU	Tipologia/Ambito	Obiettivi Formativi	Propedeuticità
53558	PROVA FINALE		24	24 CFU PROVA FINALE Per la Prova Finale	La prova finale consiste in un elaborato scritto, che rappresenta la prima vera e propria esperienza attraverso la quale valutare i risultati delle conoscenze acquisite nel percorso curriculare. L’obiettivo formativo è costituito dall’opportunità di formulare e discutere i risultati scientifici di una ricerca con caratteri di originalità.	-
6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
65038	CORRENTI DEL PENSIERO CONTEMPORANEO (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	L'insegnamento intende presentare criticamente le principali correnti del pensiero contemporaneo, esplicitando i criteri storiografici che sottendono alla sua narrazione e mostrando la loro articolazione nell'affrontare alcuni nuclei tematici specifici. Verranno inoltre analizzati il pensiero e le opere di uno o più autori considerati rappresentativi della filosofia contemporanea.	-
86814	FILOSOFIE DEL RINASCIMENTO E CORRENTI DELLA SCOLASTICA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	Filosofie del Rinascimento è una disciplina specialistica che fornisce una conoscenza approfondita delle principali tradizioni del pensiero rinascimentale attraverso la lettura e il commento delle fonti e dei testi. Il suo approccio agli autori e alle loro tematiche è eminentemente critico-filologico.	-
86813	STORIA DELLA FILOSOFIA ITALIANA (LM)	M-FIL/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Storia della filosofia	Il Corso si propone di offrire una preparazione sistematica sull’itinerario della filosofia italiana nell’Ottocento e nel Novecento, e di corroborare, attraverso l’esplorazione di aree tematiche significative, la tesi della sussistenza di una tradizione speculativa italiana originale ed autonoma.	-

6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
65359	ANTROPOLOGIA DEL METICCIATO E DELLA GLOBALIZZAZIONE (LM)	M-DEA/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Il primo obiettivo del corso è l'approfondimento delle tematiche legate all'incontro tra le culture e all'ibridazione culturale, con particolare riferimento all'America del Sud. L'esame delle posizioni universalistiche e relativistiche propone spunti di riflessione legati a dinamiche transculturali, quali la diffusione delle religioni afro-americane. Altro obiettivo del corso è la valutazione del meticciato culturale come proposta per un ideale mediazione tra l'omogeneizzazione totalizzante e la frammentazione eterogenea e multiculturale.	-
72982	ANTROPOLOGIA DELLA CONTEMPORANEITA'	M-DEA/01	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	Obiettivo formativo della disciplina è l’acquisizione di una strumentazione teorica e metodologica funzionale all’analisi delle retoriche comunicative relative alla costruzione dell'"altro" e delle conseguenti identità del noi.	-
66553	ANTROPOLOGIA DELL'IMMAGINE NEL MONDO GRECO (LM)	L-ANT/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L’antropologia dell’immagine del mondo greco costituisce una nuova prospettiva per analizzare i documenti figurativi e le immagini del mondo greco e la loro tradizione e persistenza sia nel contesto della cultura che le ha prodotte che nella storia dello sguardo di chi le ha collezionate, studiate, interpretate e riutilizzate. Parallelamente alla storia dell’arte e alle discipline interessate ai dispositivi tecnici della nascita, produzione e trasmissione d’immagini, la prospettiva antropologica è una visione aperta e interdisciplinare che s’interroga e mette in luce corrispondenze fra produzioni iconografiche antiche e la loro tradizione sino a quelle cosiddette “nuove”. La percezione e la fabbricazione dell’immagine sono speculari poiché non soltanto la prima funziona su un modo simbolico, ma la fabbricazione di immagini è essa stessa un atto simbolico, e influisce e foggia di ritorno lo sguardo e la percezione iconica. Il corso si propone di presentare la teoria rispetto alle più recenti correnti rappresentate da Hans Belting e il suo lavoro sull'immagine di culto come dai precursori: dalle ricerche di Jean Pierre Vernant, filosofo di formazione e grecista che ha esercitato e profuso un insegnamento la cui ricaduta più considerevole è da ritenere la nascita e lo sviluppo di una “ antropologia storica dell’immagine “ a quelle di Aby Warburg e la sua scuola con attenzione specifica a E.Cassirer.	-
104248	STORIA DELLE RELIGIONI NEL MONDO CLASSICO (LM)	M-STO/06	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	La disciplina si propone di fornire gli strumenti utili per decodificare il fenomeno religioso del mondo classico affrontando specifici problemi di ordine teologico, rituale, mitico e culturale alla luce delle più recenti ermeneutiche.	-
86952	STORIA E ANTROPOLOGIA DEL MONDO CLASSICO (LM)	L-ANT/02	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali	L'insegnamento si propone l’obiettivo di fornire agli studenti gli strumenti teorici necessari per lo studio delle culture e delle società antiche. Particolare attenzione sarà rivolta alla visione comparativa del mondo antico (le forme culturali greche e romane confrontate con quelle di altri popoli e altre epoche), alla preminenza del punto di vista interno sulle culture studiate e alla connessione tra fenomeni culturali normalmente distinti (religione e traducibilità fra le culture, rapporto uomo / animale e gender).	-

6 CFU da acquisirsi dal 1° al 2° anno
67975	ALTRE ATTIVITA'		6	6 CFU ALTRE ATTIVITA' Altre Conoscenze Utili per l'Inserimento Nel Mondo del Lavoro	Le “altre attività” sono rivolte a consentire agli studenti esperienze di contatto con la realtà esterna, al fine di favorire l’incontro tra il momento formativo e quello professionale. Tramite la frequenza a convegni, seminari, laboratori e la partecipazione a tirocini e stage presso enti pubblici e aziende convenzionati, gli studenti possono approfondire le conoscenze utili all’inserimento nel mondo del lavoro e alle professioni.	-