SCHEDA INFORMATIVA

Sede amministrativa:

Classe delle lauree in:

Classe delle lauree in SCIENZE DELL'ECONOMIA E DELLA GESTIONE AZIENDALE (classe L-18)

Durata:

3 anni

Indirizzo web:

http://diec.unige.it/cdl-triennali

Dipartimento di riferimento:

DIPARTIMENTO DI ECONOMIA

REQUISITI PER L'ACCESSO E MODALITÀ DI AMMISSIONE

Per essere ammessi al corso di laurea in Economia aziendale è necessario il possesso di Diploma di scuola media superiore di durata quinquennale o altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo, oppure il Diploma di scuola media superiore di durata quadriennale e del relativo anno integrativo o, ove non più attivo, del debito formativo assegnato. La verifica delle conoscenze richieste per l'accesso avviene secondo le modalità, i criteri e le procedure determinati dal regolamento didattico del corso di laurea. La mancata partecipazione al test di verifica impedisce il recepimento del piano di studi del primo anno e il sostenimento dei relativi esami. Il mancato superamento del test di verifica comporta l'attribuzione di un obbligo formativo aggiuntivo che dovrà essere assolto nel primo anno di corso, secondo modalità di recupero che sono determinate dal regolamento didattico del corso di laurea. Per tutti gli studenti con titolo di studio conseguito all'estero, oltre alla verifica delle conoscenze richieste per l'accesso ai corsi di studio triennali di Economia, è prevista la verifica della conoscenza della lingua italiana mediante una specifica prova. Anche il mancato superamento di tale verifica comporta l'attribuzione di obblighi formativi aggiuntivi.

Per essere ammessi al corso di laurea occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. In particolare, le competenze richieste sono: • comprensione di testi in lingua italiana; • ragionamento logico; • matematica di base e scienze sperimentali. Le competenze richieste saranno accertate attraverso la verifica TE.L.E.MA.CO. (TEst di Logica E MAtematica e Comprensione verbale) secondo le modalità definite a livello di Ateneo e pubblicate annualmente nell'Avviso per la verifica delle conoscenze inziali per i corsi di laurea e laurea magistrale a ciclo unico ad accesso libero. Lo studente che nella verifica riporti un punteggio inferiore alla soglia indicata nell'Avviso può immatricolarsi con obblighi formativi aggiuntivi (O.F.A.), che devono essere soddisfatti entro il primo anno di corso. Lo studente al quale siano stati attribuiti gli O.F.A. deve seguire il percorso di autoformazione PER.S.E.O. (PERcorso di Supporto per Eventuali O.F.A.) attraverso la piattaforma di formazione a distanza dell'Ateneo (Aulaweb). Gli OFA saranno assolti attraverso il superamento del test TE.S.E.O. (TEst di Soddisfacimento di Eventuali OFA) che lo studente potrà sostenere solo al termine di PER.S.E.O. L'Avviso annuale per l'ammissione ai corsi di laurea definirà eventuali ulteriori modalità di assolvimento degli O.F.A. non soddisfatti entro l'ultima sessione di erogazione del test TE.S.E.O. Lo studente che non assolve gli O.F.A. entro il termine stabilito per la presentazione del piano di studi del secondo anno, dovrà iscriversi come ripetente. Per gli studenti disabili e gli studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (D.S.A.) saranno previste specifiche modalità di verifica, a seguito di richiesta e delle certificazioni indicate dalle disposizioni di Ateneo. Lo studente che non sia diplomato in Italia dovrà sostenere una verifica della conoscenza della lingua italiana. Qualora la verifica abbia esito negativo, gli sarà attribuito un O.F.A. e dovrà obbligatoriamente frequentare un corso di italiano commisurato al proprio livello. Alla conclusione del corso di italiano lo studente sarà sottoposto a ulteriore verifica: in caso l'O.F.A. relativo alla conoscenza della lingua italiana non sia assolto entro il termine stabilito per la presentazione del piano di studi del secondo anno, lo studente sarà iscritto in qualità di ripetente. Tutti coloro che si immatricolano per la prima volta al corso di laurea dovranno svolgere l'Assessment Test (AT) di lingua inglese - livello B1 secondo le modalità indicate annualmente sul sito dell'Ateneo.
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FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI

Gli obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea in Economia Aziendale dipendono da alcune scelte di fondo, che tengono conto sia del contesto peculiare in cui si colloca tale corso di Laurea sia delle risorse scientifiche e didattiche di cui dispone il Dipartimento. Tali scelte possono essere cosi sintetizzate: a. viene pienamente accolto e, per certi aspetti, favorito, coerentemente con le tradizioni del Dipartimento, il carattere interdisciplinare del processo formativo, tanto più necessario quanto più – come nel caso specifico – si intenda offrire una proposta di formazione universitaria di primo livello ad una platea ampia ed articolata di studenti, con riferimento a sbocchi occupazionali molteplici, seppure accomunati da una matrice formativa aziendalistica. b. viene decisamente privilegiata l'offerta di competenze e conoscenze di carattere istituzionale e metodologico, ma a questa viene comunque affiancata una rilevate componente applicativa e operativa. Questa scelta, che contribuisce senza dubbio alla qualificazione del corso di laurea, è scaturita dall'esigenza di consentire ai laureati di scegliere se entrare subito sul mercato del lavoro oppure proseguire gli studi, e identifica il percorso formativo come ”impegnativo” e profondamente “culturale”. L'obiettivo perseguito è quello di fornire agli studenti una formazione flessibile e polivalente, fondata su una visione generale delle problematiche aziendali, economiche, quantitative e giuridiche funzionali alla comprensione del sistema d'azienda e alla gestione aziendale, nonché al migliore inserimento nel mercato del lavoro. I saperi necessari al conseguimento degli obiettivi formativi del Corso di laurea in Economia Aziendale vengono proposti secondo un mix opportunamente selezionato e finalizzato d'insegnamenti di base, caratterizzanti, d'approfondimento, impartiti in un'appropriata articolazione nei semestri dei diversi anni di corso, rispettando altresì vincoli di propedeuticità che garantiscano una corretta progressione del percorso formativo. Viene inoltre assicurata l'acquisizione delle necessarie abilità di tipo linguistico (per la lingua inglese) e di tipo informatico, entrambe con riferimento alle peculiari esigenze relative alle tematiche economiche ed aziendali. Sono altresì previste attività formative e di tirocinio, offerte agli studenti tra le altre attività formative a scelta, in collegamento con enti e istituti di ricerca, aziende e amministrazioni pubbliche, nonché la possibilità di soggiorni di studio all'estero. Il percorso formativo del Corso di laurea in Economia Aziendale si articola sostanzialmente in due fasi. Ad un primo nucleo portante di insegnamenti di base e caratterizzanti, destinati a fornire una comune e solida preparazione interdisciplinare nei quattro ambiti caratterizzanti tutti i corsi di laurea del Dipartimento (corrispondente ai primi 3 semestri di lezione), segue una seconda parte in cui gli studenti sono formati attraverso insegnamenti caratterizzanti. Specialmente durante il terzo anno, gli studenti raggiungono quel livello di specializzazione e di autonomia che consentirà loro di proporsi in maniera qualificata sul mercato del lavoro o di continuare gli studi per una formazione superiore. Il corso di laurea non presenta curricula alternativi, ma in questi ultimi due semestri vengono proposte agli studenti tre alternative di due insegnamenti ciascuna, che consentono agli studenti, al di là dei 12 crediti liberi a scelta di cui dispongono, di personalizzare il proprio piano studi all'interno di un ventaglio di scelte comunque coerente con gli obiettivi formativi prefissati.
CARATTERISTICHE E MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELLA PROVA FINALE

La prova finale consiste nella discussione, dinanzi ad apposita Commissione, di un elaborato teorico e/o applicativo, svolto su un tema concordato con un docente (docente di riferimento), attinente agli interessi, agli studi e alle esperienze (es. tirocinio, Erasmus) dello studente, purché afferente ad un insegnamento presente nel piano di studi. I risultati di apprendimento previsti dalla prova finale consistono nel dimostrare di avere sviluppato adeguate capacità di apprendimento che consentano di approfondire in modo autonomo una specifica tematica, utilizzando in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina di afferenza per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti. L'elaborato triennale può essere redatto in lingua inglese purché accompagnato da un abstract in italiano. La valutazione della prova finale verterà sull'acquisizione delle seguenti competenze: 1. Essere in grado di svolgere un lavoro autonomo applicando le conoscenze acquisite nel percorso di studi. 2. Sapersi documentare e informare in modo corretto, ricercando fonti, recuperando materiale di carattere scientifico coerente con la tematica sviluppata, anche utilizzando le risorse elettroniche messe a disposizione dalle fonti ufficiali e dal Centro di Servizi Bibliotecari dell'Ateneo. 3. Saper scrivere il risultato del proprio lavoro in maniera adeguata secondo la tipologia della disciplina di riferimento, in modo sufficientemente sintetico, utilizzando i termini corretti, citando le fonti e la bibliografia di riferimento. 4. Essere in grado di presentare oralmente alla commissione il lavoro svolto e di discutere in modo efficace sulle questioni poste dai membri della Commissione.

La prova finale consiste nella realizzazione di un elaborato teorico e/o applicativo, svolto su un tema concordato con un docente esaminatore, attinente agli interessi, agli studi e alle esperienze (es. tirocinio, Erasmus) dello studente, purché afferente ad un insegnamento presente nel piano di studi. L'elaborato per la prova finale può essere redatto in lingua inglese purché accompagnato da un abstract in italiano. Qualora l'elaborato sia redatto in inglese, la presentazione deve comunque essere in lingua italiana. La valutazione dell'elaborato verte sull'acquisizione delle seguenti competenze: 1) Essere in grado di svolgere un lavoro autonomo applicando le conoscenze acquisite nel percorso di studi. 2) Sapersi documentare e informare in modo corretto, ricercando fonti, recuperando materiale di carattere scientifico coerente con la tematica sviluppata, anche utilizzando le risorse elettroniche messe a disposizione dalle fonti ufficiali e dal Centro di Servizi Bibliotecari dell'Ateneo. 3) Saper scrivere il risultato del proprio lavoro in maniera adeguata secondo la tipologia della disciplina di riferimento, in modo sufficientemente sintetico, utilizzando i termini corretti, citando le fonti e la bibliografia di riferimento. 4) Essere in grado di presentare oralmente e discutere in modo efficace il lavoro svolto. VOTO FINALE DELL'ESAME DI LAUREA Il voto finale sintetizza la carriera dello studente, tenendo conto sia del raggiungimento da parte dello stesso degli obiettivi formativi del corso di laurea, sia della coerenza e validità complessiva del proprio progetto formativo individuale, costruito con adeguati gradi di libertà anche su attività e saperi non strettamente curriculari. Il voto finale risulta dalla somma di sei elementi: 1) media curriculare (espressa in centodecimi): costituita dalla media aritmetica delle votazioni riportate negli esami sostenuti dallo studente ponderata in relazione al numero di CFU attribuiti a ciascun insegnamento o Altra attività formativa; 2) lodi conseguite negli esami: ciascuna lode comporta un'aggiunta di 0,5 punti; 3) premialità per il conseguimento di CFU all'estero: da 3 a 11 CFU aggiunta di 1 punto; da 12 a 18 CFU aggiunta di 2 punti; oltre 18 CFU aggiunta di 3 punti; 4) premialità temporale pari a 3 punti per la laurea nella sessione estiva del terzo anno; 2 punti per la laurea nella sessione autunnale del terzo anno; 1 punto per la laurea nella sessione invernale del terzo anno; 5) premialità di 1 punto per lo svolgimento di tirocinio curriculare; 6) valutazione della prova finale, attribuita secondo quanto previsto al punto 10.3. Il voto finale deriva da un unico arrotondamento effettuato sul punteggio risultante dalla somma di tutti gli elementi precedenti. L'arrotondamento avviene: - per difetto, laddove i decimali siano minori o uguali a 5; - per eccesso, laddove i decimali siamo maggiori di 5. Ove la somma della media curriculare (definita al punto 1 precedente) e della premialità per le lodi conseguite negli esami (definita al punto 2 precedente) sia uguale o superiore a 104 ed il punteggio complessivo di laurea raggiunga (o superi) 110, la Commissione per il conferimento del titolo, all'unanimità, può attribuire la lode.
https://economia.unige.it/sessioni-tesi-laurea
PROFILO PROFESSIONALE E SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI PER I LAUREATI

Gli sbocchi occupazionali e le attività professionali accessibili per i laureati in Economia aziendale sono individuabili nelle aziende, nelle amministrazioni pubbliche e nelle libere professioni dell’area economica.

Funzione in un contesto di lavoro

Nelle imprese impegnate in qualunque ambito di attività, i laureati in Economia aziendale possono occupare posizioni di carattere amministrativo, organizzativo, commerciale, finanziario e manageriale in genere, nonchè di carattere imprenditoriale, mentre nelle amministrazioni pubbliche possono occupare posizioni organizzative, di direzione e governo. Ad essi sono altresì accessibili le attività di consulenza economico-gestionale e contabile

Competenze associate alla funzione

Agli studenti di Economia Aziendale vengono fornite non soltanto conoscenze multidisciplinari e polivalenti, ma anche metodo, capacità critiche e di riflessione personale, per affrontare e risolvere i problemi sempre nuovi che si presenteranno nel mondo del lavoro. Ciò si lega ai mutamenti delle capacità e delle conoscenze richieste dal mondo del lavoro, nonché alla rapida evoluzione delle mansioni e dei ruoli a cui sono chiamati i laureati in Economia Aziendale nei diversi contesti e nelle diverse fasi dei loro processi di inserimento nel sistema economico. Il rapido divenire delle caratteristiche dei sistemi economici, e, quindi, dei problemi che occorre risolvere, fa sì che l'attitudine alle valutazioni critiche e la flessibilità divengano fattori di produttività importanti quanto le conoscenze acquisite. A questi principi intende uniformarsi il progetto, in particolare nelle metodologie con le quali alcuni insegnamenti vengono impartiti. In questo quadro si cerca di valorizzare il lavoro individuale e la discussione in aula dei risultati raggiunti. L'indispensabile apprendimento che avviene nel corso delle lezioni frontali ha così la possibilità di confrontarsi con la concretezza dei problemi e con le molteplici applicazioni che le conoscenze teoriche hanno nella realtà economica.

Sbocchi professionali

In relazione alle funzioni che i laureati in Economia Aziendale possono avere in un contesto lavorativo, è naturale identificare come principali sbocchi occupazionali tutte le aziende private, commerciali, industriali o di intermediazione finanziaria, che richiedano le competenze appena descritte. Anche il settore pubblico (Comuni, Enti pubblici o a prevalente partecipazione pubblica, ecc) è uno sbocco occupazionale abbastanza frequente per i laureati in Economia Aziendale. Il conseguimento della laurea triennale in Economia Aziendale, Economia e Commercio e Economia della Aziende Marittime, della Logistica e dei Trasporti consente, nel rispetto delle relative norme di legge, l'accesso alla sezione B dell'albo dei Dottori Commercialisti ed Esperti Contabili, e all'albo dei Consulenti del lavoro La gran parte dei laureati in Economia Aziendale decide di proseguire il proprio percorso di formazione iscrivendosi ai corsi di laurea magistrale; tuttavia, coloro che decidono, invece, di entrare nel mondo del lavoro, trovano occupazione in contesti coerenti con la propria formazione entro un anno dalla laurea. L'indagine 2013 di Almalaurea, su tutti i laureati triennali dei Corsi di Studi del Dipartimento di Economia dell'Università degli Studi di Genova indica che: il tempo medio dalla laurea per trovare la prima occupazione è di 4,2 mesi; l'88% di questi studenti trova sbocco in aziende private, il 9% in aziende pubbliche mentre il rimanente 3% nel settore delle aziende non profit. Il 91% dei laureati trova lavoro nei servizi, principalmente Commercio, Trasporti, Credito e Assicurazioni. .
PROFESSIONI A CUI PREPARA IL CORSO (codifiche ISTAT)
1. Segretari amministrativi e tecnici degli affari generali - (3.3.1.1.1)
2. Contabili - (3.3.1.2.1)
3. Economi e tesorieri - (3.3.1.2.2)
4. Tecnici dell'organizzazione e della gestione dei fattori produttivi - (3.3.1.5.0)
5. Tecnici della gestione finanziaria - (3.3.2.1.0)
6. Tecnici del lavoro bancario - (3.3.2.2.0)
7. Agenti assicurativi - (3.3.2.3.0)
8. Periti, valutatori di rischio e liquidatori - (3.3.2.4.0)
9. Agenti di borsa e cambio, tecnici dell'intermediazione titoli e professioni assimilate - (3.3.2.5.0)
10. Tecnici dei contratti di scambio, a premi e del recupero crediti - (3.3.2.6.1)
11. Tecnici della locazione finanziaria - (3.3.2.6.2)
12. Approvvigionatori e responsabili acquisti - (3.3.3.1.0)
13. Responsabili di magazzino e della distribuzione interna - (3.3.3.2.0)
14. Tecnici della vendita e della distribuzione - (3.3.3.4.0)
15. Tecnici del marketing - (3.3.3.5.0)
16. Spedizionieri e tecnici dell'organizzazione commerciale - (3.3.4.1.0)
17. Agenti di commercio - (3.3.4.2.0)
18. Agenti concessionari - (3.3.4.3.0)
19. Agenti e periti immobiliari - (3.3.4.5.0)
20. Rappresentanti di commercio - (3.3.4.6.0)

PIANO DI STUDI

1° anno (coorte 2024/2025)

Codice	Disciplina	Settore	CFU	Tipologia/Ambito	Obiettivi Formativi	Propedeuticità
41135	DIRITTO PRIVATO	IUS/01	6	6 CFU DI BASE Giuridico	L'insegnamento si propone di fornire il quadro delle nozioni fondamentali del diritto privato con riferimento ai principi costituzionali, al codice civile, alle più importanti leggi speciali, tenendo conto del ruolo svolto dalla giurisprudenza nell'interpretazione della legge e nella creazione del diritto. Particolare attenzione viene data ai temi di rilevante interesse economico.	-
66707	DIRITTO PUBBLICO	IUS/09	6	6 CFU DI BASE Giuridico	L'insegnamento verte su tutte le parti del diritto pubblico, cioè diritto costituzionale e i principali aspetti del diritto amministrativo; particolare attenzione verrà data alle tematiche di interesse economico	-
41126	MICROECONOMIA	SECS-P/01	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Economico	L'insegnamento intende fornire i primi elementi per la comprensione del funzionamento del sistema economico. E' dedicata particolare attenzione allo studio del comportamento dei soggetti economici (consumatori e imprese) e all'analisi del ruolo del mercato nel processo di allocazione delle risorse.	-
41125	ECONOMIA AZIENDALE	SECS-P/07	9	9 CFU DI BASE Aziendale	L'insegnamento si propone di fornire agli studenti del primo anno una conoscenza di base comune su principi e logiche di funzionamento dei sistemi aziendali. In particolare si approfondiranno la natura e le funzioni delle imprese, esaminate nella loro dimensione economico aziendale in quanto unità di produzione di beni e servizi destinati allo scambio di mercato.	-
55648	MACROECONOMIA	SECS-P/01	6	6 CFU DI BASE Economico	L'insegnamento intende fornire alcuni schemi teorici necessari per seguire e interpretare la dinamica delle principali variabili macroeconomiche nazionali ed internazionali.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41126 MICROECONOMIA
41138	MATEMATICA GENERALE	SECS-S/06	9	9 CFU DI BASE Statistico-Matematico	L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti matematici di base utilizzati negli altri insegnamenti erogati dal Dipartimento di Economia a livello di lauree triennali.	-
71957	STORIA ECONOMICA	SECS-P/12	6	6 CFU DI BASE Economico	L’insegnamento fornisce un quadro sistematico-interpretativo dei più importanti mutamenti che hanno caratterizzato l’evoluzione della struttura del sistema economico internazionale a partire dalla Rivoluzione industriale, focalizzandosi su alcune tematiche centrali quali popolazione, agricoltura, commercio internazionale, industria e finanza.	-
9 CFU da acquisirsi dal 1° al 2° anno
60047	ENGLISH FOR BUSINESS & ECONOMICS	L-LIN/12	9	9 CFU VER. CONOSC. LINGUA STRANIERA Per la Conoscenza di Almeno Una Lingua Straniera	L'insegnamento ha come obiettivi principali: • migliorare le competenze linguistiche di lettura e ascolto e comunicative rispetto le conoscenze pregresse sulla lingua inglese (B1); • fornire gli strumenti per affrontare tematiche socio-politico-economiche tratte dall’attualità e ricavate da fonti anglofone offerte in una varietà di tipologie testuali diverse; • riconoscere le varietà della lingua inglese sia come lingua madre che come L2 che come lingua franca; • fornire gli strumenti per sviluppare competenze orali e comunicative utlizzando le tipologie della relazione e della presentazione di fronte ad un pubblico con cui interagire; • sviluppare competenze di lettura critica che permettano agli studenti di riconoscere i vari livelli di significato nel testo e utilizzarli per una valutazione dinamica e autonoma del messaggio e delle varie informazioni fornite dal testo	-

5 CFU da acquisirsi dal 1° al 2° anno
60031	IDONEITA' DI CONOSCENZE E COMPETENZE INFORMATICHE	INF/01	5	5 CFU ALTRE ATTIVITA' Abilità Informatiche e Telematiche	Scopo dell’insegnamento è che i partecipanti acquisiscano competenze di base relative all'applicazione di fogli elettronici, con particolare riferimento a problemi economici e finanziari, all'uso di software di editing per la stesura di testi e all' impiego di software dedicato per il supporto alle presentazioni	-

2° anno (coorte 2024/2025)

Codice	Disciplina	Settore	CFU	Tipologia/Ambito	Obiettivi Formativi	Propedeuticità
60024	ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE	SECS-P/08	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Aziendale	Le imprese, attraverso le quali si esprime in maniera emblematica il cambiamento dei sistemi produttivi, sono intese come soggetti complessi al loro interno e nei rapporti con l'ambiente; ambiente costituito da altre imprese (legate da rapporti di competizione e di collaborazione), ma anche da altre soggettività politiche, sociali, istituzionali, il cui ruolo non e estraneo ai processi di trasformazione. L'insegnamento si propone di fornire allo studente le principali categorie concettuali e strumentali per approcciare la realtà delle imprese	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41125 ECONOMIA AZIENDALE
60076	RAGIONERIA GENERALE	SECS-P/07	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Aziendale	L'insegnamento mira a fornire la base teorica e le competenze applicative per la rilevazione contabile delle operazioni aziendali e per la redazione del bilancio di esercizio secondo le regole del codice civile.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41125 ECONOMIA AZIENDALE
66704	ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI B	SECS-P/11	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Aziendale	Questo insegnamento si propone di fornire agli studenti una conoscenza di base del sistema finanziario e delle modalità attraverso il quale esso è in grado di soddisfare i principali bisogni finanziari, ossia il bisogno di investimento, di finanziamento, di pagamento, previdenziale e di gestione dei rischi. A questo fine l'insegnamento illustra la struttura e le funzioni svolte dal sistema finanziario e dalle istituzioni che operano al suo interno -intermediari e mercati finanziari-, il relativo quadro regolamentare, nonché le caratteristiche degli strumenti e dei servizi offerti alle famiglie e alle imprese.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41125 ECONOMIA AZIENDALE 60065 MATEMATICA FINANZIARIA
60065	MATEMATICA FINANZIARIA	SECS-S/06	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Statistico-Matematico	L'insegnamento si propone di fornire la formalizzazione e la modellazione matematica di operazioni finanziarie, cioè di operazioni di scambio aventi per oggetto importi monetari esigibili a scadenze diverse.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41138 MATEMATICA GENERALE
60083	STATISTICA 1	SECS-S/01	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Statistico-Matematico	L’insegnamento ha come obiettivo principale quello di fornire gli strumenti fondamentali di analisi statistica descrittiva e inferenziale. Le competenze che devono essere acquisite alla fine dell’insegnamento riguardano: la padronanza dei concetti fondamentali della statistica descrittiva univariata e bivariata per la raccolta e la sintesi dei dati; la conoscenza degli elementi di base del calcolo delle probabilità, in modo da permettere la comprensione dei concetti fondamentali dell’inferenza statistica; l’acquisizione delle principali tecniche di inferenza statistica (in particolare teoria della stima puntuale e per intervalli e verifica di ipotesi); la padronanza di alcuni modelli statistici per l’analisi delle relazioni statistiche (dipendenza e indipendenza, correlazione, regressione) sia dal punto di vista descrittivo che inferenziale. Le competenze acquisite includeranno anche la capacità di lettura e comprensione di analisi statistiche, nonché di produzione di corrette analisi di dati in semplici contesti applicativi.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41138 MATEMATICA GENERALE
59823	DIRITTO COMMERCIALE	IUS/04	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Giuridico	L'insegnamento si propone i seguenti obiettivi: fornire una conoscenza sufficientemente ampia e approfondita dei profili istituzionali della materia; impostare uno studio in chiave critica, che sappia tenere conto dell'apporto della dottrina e della giurisprudenza, avendo sempre presenti le realtà molteplici in cui operano gli istituti del diritto commerciale.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41135 DIRITTO PRIVATO 66707 DIRITTO PUBBLICO
9 CFU da acquisirsi dal 1° al 2° anno
60047	ENGLISH FOR BUSINESS & ECONOMICS	L-LIN/12	9	9 CFU VER. CONOSC. LINGUA STRANIERA Per la Conoscenza di Almeno Una Lingua Straniera	L'insegnamento ha come obiettivi principali: • migliorare le competenze linguistiche di lettura e ascolto e comunicative rispetto le conoscenze pregresse sulla lingua inglese (B1); • fornire gli strumenti per affrontare tematiche socio-politico-economiche tratte dall’attualità e ricavate da fonti anglofone offerte in una varietà di tipologie testuali diverse; • riconoscere le varietà della lingua inglese sia come lingua madre che come L2 che come lingua franca; • fornire gli strumenti per sviluppare competenze orali e comunicative utlizzando le tipologie della relazione e della presentazione di fronte ad un pubblico con cui interagire; • sviluppare competenze di lettura critica che permettano agli studenti di riconoscere i vari livelli di significato nel testo e utilizzarli per una valutazione dinamica e autonoma del messaggio e delle varie informazioni fornite dal testo	-

5 CFU da acquisirsi dal 1° al 2° anno
60031	IDONEITA' DI CONOSCENZE E COMPETENZE INFORMATICHE	INF/01	5	5 CFU ALTRE ATTIVITA' Abilità Informatiche e Telematiche	Scopo dell’insegnamento è che i partecipanti acquisiscano competenze di base relative all'applicazione di fogli elettronici, con particolare riferimento a problemi economici e finanziari, all'uso di software di editing per la stesura di testi e all' impiego di software dedicato per il supporto alle presentazioni	-

12 CFU da acquisirsi dal 2° al 3° anno
84492	DIRITTO PRIVATO PER L'IMPRESA	IUS/01	3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L'insegnamento si propone di approfondire alcuni temi che sono di particolare interesse nell'attività di impresa, per fornire agli studenti elementi di conoscenza ulteriori rispetto a quelli di base che formano oggetto del programma di istituzioni di diritto privato. Gli argomenti principali sono i contratti comunemente utilizzati dall'imprenditore, i titoli di credito e la disciplina privatistica della concorrenza.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41135 DIRITTO PRIVATO
98253	ELEMENTI INTRODUTTIVI ALLA LINGUA E ALLE RELAZIONI ECONOMICHE CINESI		6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	Introduzione alla Lingua Cinese moderna (putonghua) scritta e parlata : fonetica, scrittura, grammatica e sintassi, conversazione / Livello A1 del quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (comprendere e usare espressioni di uso quotidiano, possedere un vocabolario di base, presentare se stessi e gli altri, soddisfare le esigenze di comunicazione di base) e poter proseguire nello studio della lingua. Lo scopo dell'insegnamento è quello di fornire allo studente una conoscenza base della lingua cinese moderna e di dargli gli strumenti necessari per la comprensione degli aspetti fondamentali della cultura cinese, tra tradizione e modernità e prepararlo alla gestione di relazioni interculturali ed interaziendali con la Cina.	-
105154	GESTIONE DATI PER LA BUSINESS INTELLIGENCE		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base per la raccolta di dati primari e secondari, l'organizzazione e, laddove necessario, la trasformazione degli stessi ai fini della data visualization, quale supporto per lo sviluppo di analisi e report riguardanti dati di contenuto economico-aziendale, da predisporre sulla scorta delle conoscenze maturate durante il proprio percorso di studio	Insegnamenti obbligatori propedeutici 60031 IDONEITA' DI CONOSCENZE E COMPETENZE INFORMATICHE
109495	LABORATORIO DI ANALISI DEI DATI		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L’insegnamento introduce gli studenti all’utilizzo di R per la gestione e l’analisi dei dati. Al termine gli studenti saranno in grado di importare i dati in R, di predisporli per la successiva analisi, di costruire grafici e di analizzarli mediante le principali tecniche di statistica descrittiva	-
107499	LABORATORIO DI AUTOSVILUPPO E AUTOAPPRENDIMENTO GUIDATO DELLE COMPETENZE ABILITANTI (LIFE, DIGITAL E SOFT SKILLS)		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	Le studentesse e gli studenti impareranno a scoprire i propri punti di forza e potenziarli e i propri aspetti da migliorare, impareranno come ci si confronta e come si agisce in un sistema professionale capendo cosa interessa loro e come ottenerlo per loro stessi. Un vantaggio immediato sarà di potere organizzare meglio i propri studi e gestire il proprio tempo con successo, ottenendo di più e con meno fatica dal proprio percorso di studi.	-
80472	LABORATORIO DI E-BUSINESS		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	Il laboratorio si propone di esplorare i modelli di business fondati sulle tecnologie Internet-based nonchè di analizzare potenzialità e problematiche derivanti dall'integrazione degli strumenti internet-based nelle attività e nei processi delle imprese.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 60024 ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
60909	LINGUA FRANCESE	L-LIN/04	6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L’obiettivo dell'insegnamento è di fornire agli studenti gli strumenti per approfondire la conoscenza scritta e orale della lingua francese e, inoltre, di permettere l'acquisizione di solide competenze nell'ambito del francese economico-commerciale attraverso l’ascolto, la lettura, la comprensione e il commento di documenti specialistici autentici.	-
24716	LINGUA SPAGNOLA	L-LIN/07	6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L’insegnamento introduce lo studente allo studio della lingua spagnola contestualizzandola nell’area di specialità delle scienze economico-sociali attraverso metodologie di carattere interattivo-comunicativo, che mirano a sviluppare le competenze essenziali per districarsi soprattutto nel mondo del lavoro, in particolare, in ambito d’impresa. L'insegnamento si prefigge l'acquisizione -per i principianti- nonché l’approfondimento successivo –anche per chi ha già delle conoscenze pregresse- delle strutture morfosintattiche fondamentali dello spagnolo e del lessico economico-commerciale, onde avviare sia alla comprensione e al commento di testi su tematiche di attualità, inerenti al campo di specializzazione, che a una produzione scritta e orale consona a una competenza comunicativa di livello B1.	-
24718	LINGUA TEDESCA	L-LIN/14	6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L'insegnamento di lingua tedesca si propone di sviluppare le competenze specifiche di chi già possiede nozioni linguistiche di base e, contemporaneamente, di avviare alla comprensione e produzione scritta ed orale coloro che si accostano per la prima volta allo studio della lingua. Di conseguenza L'insegnamento è annuale per chi ha delle basi ed è di 3 semestri per i principianti. L'insegnamento specialistico-pratico permette allo studente di interagire in situazioni comunicative e professionali e di comprendere i principali tematiche economiche con particolare riferimento al lessico economico-commerciale, alla lingua dell'impresa, della banca e dei trasporti	-
49580	ORGANIZATION THEORY	SECS-P/10	6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	The goal of this course is to present, discuss and criticize a number of outstanding organizational theories, enlightening their value and their limits in the framing process of a wide range of organizational problems. Students are expected to develop critical understanding of organization theories and their use in the framing process of a wide range of organizational problems.	-
81173	STUDY TOUR/STUDIENREISE		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L'insegnamento ha come obiettivi principali: Migliorare non solo le competenze linguistiche degli studenti coinvolti, ma anche le nozioni interculturali, avvicinando le due realtà studentesche, in modo da promuoverne nei semestri seguenti la mobilità, possono partecipare sia gli studenti di laurea triennale che magistrale.	-
57451	TIROCINIO		6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	I tirocini di formazione ed orientamento sono i percorsi di apprendimento pratico-applicativo svolti, presso imprese o enti convenzionati con il Dipartimento o con l’Ateneo, durante il periodo di iscrizione ad uno dei corsi attivati dal Dipartimento di Economia (corsi di Laurea di primo livello o corsi di Laurea Magistrale). Il progetto formativo dei tirocini ha finalità pratico-applicative che integrano le conoscenze teoriche già acquisite o in corso di acquisizione nel percorso formativo universitario.	-
109392	TIROCINIO LAUREE TRIENNALI DA 9 CFU		9	9 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente		-

3° anno (coorte 2024/2025)

Codice	Disciplina	Settore	CFU	Tipologia/Ambito	Obiettivi Formativi	Propedeuticità
63717	ORGANIZZAZIONE AZIENDALE 270	SECS-P/10	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Attività Formative Affini o Integrative	L'insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti teorico-interpretativi fondamentali e la strumentazione di base per l’analisi e la progettazione delle organizzazioni, sia per l’azione interna alle imprese, sia nella prospettiva della consulenza organizzativa.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41125 ECONOMIA AZIENDALE
63720	CONTROLLO DI GESTIONE	SECS-P/07	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Aziendale	L'insegnamento si propone lo studio del sistema di programmazione e di controllo della gestione e fornisce un quadro di conoscenze teoriche e metodologiche a supporto del management per la formulazione di decisioni a carattere operativo e per orientare la gestione nel breve periodo, ma in una logica prospettica di durevole economicità. I meccanismi del sistema di controllo recepiscono le indicazioni provenienti dal piano aziendale e le traducono in obiettivi da assegnare alle diverse unità organizzative. L'insegnamento si articola in tre parti: - la prima approfondisce le modalità di determinazione e l'analisi dei flussi finanziari (rendiconto finanziario) e, più in generale, dell’analisi di bilancio. - la seconda si concentra sugli aspetti teorici dei sistemi di pianificazione e controllo, focalizzandosi quindi sul sistema informativo e sugli strumenti di misurazione e controllo a supporto delle decisioni aziendali; - la terza parte affrontata le tematiche del budget, dell’analisi degli scostamenti e del reporting alla luce dei legami che intercorrono tra le azioni del presente e le prospettive del futuro.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41125 ECONOMIA AZIENDALE 60076 RAGIONERIA GENERALE
64372	MARKETING	SECS-P/08	9	9 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Attività Formative Affini o Integrative	L'insegnamento persegue due obiettivi formativi specifici: 1. trasferire agli studenti le conoscenze di base utili per affrontare la comprensione dei meccanismi di funzionamento dei mercati (con particolare riferimento ai comportamenti competitivi e dei consumatori) e dell’impresa (con particolare riferimento al ruolo, ai compiti ed agli strumenti utilizzabili dalla funzione marketing); 2. formare le competenze di base utili per risolvere semplici problemi di gestione del rapporto con il/i mercati di sbocco, con particolare riferimento alla gestione operativa delle leve del marketing.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41125 ECONOMIA AZIENDALE
63727	PROVA FINALE LT 270		4	4 CFU PROVA FINALE Per la Prova Finale	La prova finale consiste nella discussione, dinanzi ad apposita Commissione, di un elaborato teorico e/o applicativo, svolto su un tema concordato con il docente esaminatore e attinente agli interessi e alle esperienze (es. tirocinio, Erasmus) dello studente, purché afferente ad un insegnamento presente nel piano di studi dello studente.	-
6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
64452	POLITICA ECONOMICA E FINANZIARIA 6 CFU	SECS-P/02	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Attività Formative Affini o Integrative	L'insegnamento si propone di fornire agli studenti una disamina degli obiettivi, strategie e strumenti ed effetti della politica monetaria e soprattutto della politica fiscale con riferimento agli eventi che caratterizzano l'attuale realtà economica	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41126 MICROECONOMIA 55648 MACROECONOMIA
64836	SCIENZA DELLE FINANZE - ECONOMIA DELLA TASSAZIONE	SECS-P/03	6	6 CFU AFFINI O INTEGRATIVE Attività Formative Affini o Integrative	L'insegnamento è volto ad analizzare le modalità di intervento pubblico nel sistema economico attraverso lo studio dei principali strumenti fiscali e di spesa pubblica. L'obiettivo è quello di interpretare le problematiche inerenti all’attività economica pubblica applicando gli strumenti dell’economia del benessere per valutare l’efficienza e l’equità dell’intervento pubblico.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41126 MICROECONOMIA

6 CFU tra i seguenti insegnamenti:
64800	ECONOMIA E GESTIONE IMPRESE INTERNAZIONALI	SECS-P/08	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Aziendale	L'insegnamento si propone di fornire un quadro complessivo dei mutamenti in atto nello scenario mondiale e dei processi di internazionalizzazione delle imprese, focalizzandone le logiche strategiche. In questo ambito vengono approfonditi i principali aspetti inerenti la gestione operativa delle attività connesse all’internazionalizzazione e le politiche di marketing internazionale.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41125 ECONOMIA AZIENDALE
64804	FINANZA AZIENDALE	SECS-P/09	6	6 CFU CARATTERIZZANTI Aziendale	L'insegnamento si propone lo sviluppo dei contenuti istituzionali relativi ai compiti della funzione finanza all'interno della gestione aziendale, con un taglio attento sia ai più recenti sviluppi della teoria sia agli aspetti operativi ed applicativi. Vengono, in particolare, sviluppati i criteri e le metodologie di valutazione degli investimenti aziendali, i principi e le metodologie sottostanti la determinazione del costo del capitale e il rapporto rischio-rendimento nonché i criteri legati alle scelte di finanziamento	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41125 ECONOMIA AZIENDALE

9 CFU tra i seguenti insegnamenti:
63734	DIRITTO DEL LAVORO	IUS/07	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Giuridico	L'insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base del diritto sindacale e del diritto del rapporto individuale di lavoro nel settore privato ed al contempo di fornire gli strumenti interpretativi indispensabili per la comprensione delle dinamiche che interessano nel nostro paese il mondo del lavoro, con un approccio metodologico che consenta il successivo autonomo aggiornamento di una materia in continua evoluzione.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41135 DIRITTO PRIVATO 66707 DIRITTO PUBBLICO
63725	DIRITTO TRIBUTARIO 270	IUS/12	9	9 CFU CARATTERIZZANTI Giuridico	L'insegnamento è orientato a fornire una generale comprensione dei lineamenti fondamentali dell’ordinamento tributario italiano.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41135 DIRITTO PRIVATO 66707 DIRITTO PUBBLICO

12 CFU da acquisirsi dal 2° al 3° anno
84492	DIRITTO PRIVATO PER L'IMPRESA	IUS/01	3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L'insegnamento si propone di approfondire alcuni temi che sono di particolare interesse nell'attività di impresa, per fornire agli studenti elementi di conoscenza ulteriori rispetto a quelli di base che formano oggetto del programma di istituzioni di diritto privato. Gli argomenti principali sono i contratti comunemente utilizzati dall'imprenditore, i titoli di credito e la disciplina privatistica della concorrenza.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 41135 DIRITTO PRIVATO
98253	ELEMENTI INTRODUTTIVI ALLA LINGUA E ALLE RELAZIONI ECONOMICHE CINESI		6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	Introduzione alla Lingua Cinese moderna (putonghua) scritta e parlata : fonetica, scrittura, grammatica e sintassi, conversazione / Livello A1 del quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (comprendere e usare espressioni di uso quotidiano, possedere un vocabolario di base, presentare se stessi e gli altri, soddisfare le esigenze di comunicazione di base) e poter proseguire nello studio della lingua. Lo scopo dell'insegnamento è quello di fornire allo studente una conoscenza base della lingua cinese moderna e di dargli gli strumenti necessari per la comprensione degli aspetti fondamentali della cultura cinese, tra tradizione e modernità e prepararlo alla gestione di relazioni interculturali ed interaziendali con la Cina.	-
105154	GESTIONE DATI PER LA BUSINESS INTELLIGENCE		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base per la raccolta di dati primari e secondari, l'organizzazione e, laddove necessario, la trasformazione degli stessi ai fini della data visualization, quale supporto per lo sviluppo di analisi e report riguardanti dati di contenuto economico-aziendale, da predisporre sulla scorta delle conoscenze maturate durante il proprio percorso di studio	Insegnamenti obbligatori propedeutici 60031 IDONEITA' DI CONOSCENZE E COMPETENZE INFORMATICHE
109495	LABORATORIO DI ANALISI DEI DATI		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L’insegnamento introduce gli studenti all’utilizzo di R per la gestione e l’analisi dei dati. Al termine gli studenti saranno in grado di importare i dati in R, di predisporli per la successiva analisi, di costruire grafici e di analizzarli mediante le principali tecniche di statistica descrittiva	-
107499	LABORATORIO DI AUTOSVILUPPO E AUTOAPPRENDIMENTO GUIDATO DELLE COMPETENZE ABILITANTI (LIFE, DIGITAL E SOFT SKILLS)		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	Le studentesse e gli studenti impareranno a scoprire i propri punti di forza e potenziarli e i propri aspetti da migliorare, impareranno come ci si confronta e come si agisce in un sistema professionale capendo cosa interessa loro e come ottenerlo per loro stessi. Un vantaggio immediato sarà di potere organizzare meglio i propri studi e gestire il proprio tempo con successo, ottenendo di più e con meno fatica dal proprio percorso di studi.	-
80472	LABORATORIO DI E-BUSINESS		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	Il laboratorio si propone di esplorare i modelli di business fondati sulle tecnologie Internet-based nonchè di analizzare potenzialità e problematiche derivanti dall'integrazione degli strumenti internet-based nelle attività e nei processi delle imprese.	Insegnamenti obbligatori propedeutici 60024 ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
60909	LINGUA FRANCESE	L-LIN/04	6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L’obiettivo dell'insegnamento è di fornire agli studenti gli strumenti per approfondire la conoscenza scritta e orale della lingua francese e, inoltre, di permettere l'acquisizione di solide competenze nell'ambito del francese economico-commerciale attraverso l’ascolto, la lettura, la comprensione e il commento di documenti specialistici autentici.	-
24716	LINGUA SPAGNOLA	L-LIN/07	6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L’insegnamento introduce lo studente allo studio della lingua spagnola contestualizzandola nell’area di specialità delle scienze economico-sociali attraverso metodologie di carattere interattivo-comunicativo, che mirano a sviluppare le competenze essenziali per districarsi soprattutto nel mondo del lavoro, in particolare, in ambito d’impresa. L'insegnamento si prefigge l'acquisizione -per i principianti- nonché l’approfondimento successivo –anche per chi ha già delle conoscenze pregresse- delle strutture morfosintattiche fondamentali dello spagnolo e del lessico economico-commerciale, onde avviare sia alla comprensione e al commento di testi su tematiche di attualità, inerenti al campo di specializzazione, che a una produzione scritta e orale consona a una competenza comunicativa di livello B1.	-
24718	LINGUA TEDESCA	L-LIN/14	6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L'insegnamento di lingua tedesca si propone di sviluppare le competenze specifiche di chi già possiede nozioni linguistiche di base e, contemporaneamente, di avviare alla comprensione e produzione scritta ed orale coloro che si accostano per la prima volta allo studio della lingua. Di conseguenza L'insegnamento è annuale per chi ha delle basi ed è di 3 semestri per i principianti. L'insegnamento specialistico-pratico permette allo studente di interagire in situazioni comunicative e professionali e di comprendere i principali tematiche economiche con particolare riferimento al lessico economico-commerciale, alla lingua dell'impresa, della banca e dei trasporti	-
49580	ORGANIZATION THEORY	SECS-P/10	6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	The goal of this course is to present, discuss and criticize a number of outstanding organizational theories, enlightening their value and their limits in the framing process of a wide range of organizational problems. Students are expected to develop critical understanding of organization theories and their use in the framing process of a wide range of organizational problems.	-
81173	STUDY TOUR/STUDIENREISE		3	3 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	L'insegnamento ha come obiettivi principali: Migliorare non solo le competenze linguistiche degli studenti coinvolti, ma anche le nozioni interculturali, avvicinando le due realtà studentesche, in modo da promuoverne nei semestri seguenti la mobilità, possono partecipare sia gli studenti di laurea triennale che magistrale.	-
57451	TIROCINIO		6	6 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente	I tirocini di formazione ed orientamento sono i percorsi di apprendimento pratico-applicativo svolti, presso imprese o enti convenzionati con il Dipartimento o con l’Ateneo, durante il periodo di iscrizione ad uno dei corsi attivati dal Dipartimento di Economia (corsi di Laurea di primo livello o corsi di Laurea Magistrale). Il progetto formativo dei tirocini ha finalità pratico-applicative che integrano le conoscenze teoriche già acquisite o in corso di acquisizione nel percorso formativo universitario.	-
109392	TIROCINIO LAUREE TRIENNALI DA 9 CFU		9	9 CFU A SCELTA A Scelta dello Studente		-

Per ulteriori scelte utili ad acquisire i 12 cfu "A scelta dello studente" consulta il Manifesto degli studi

SCHEDA INFORMATIVA

REQUISITI PER L'ACCESSO E MODALITÀ DI AMMISSIONE

FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI

CARATTERISTICHE E MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELLA PROVA FINALE

PROFILO PROFESSIONALE E SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI PER I LAUREATI

Gli sbocchi occupazionali e le attività professionali accessibili per i laureati in Economia aziendale sono individuabili nelle aziende, nelle amministrazioni pubbliche e nelle libere professioni dell’area economica.

Funzione in un contesto di lavoro

Competenze associate alla funzione

Sbocchi professionali

PROFESSIONI A CUI PREPARA IL CORSO (codifiche ISTAT)

PIANO DI STUDI

1° anno (coorte 2024/2025)

2° anno (coorte 2024/2025)

3° anno (coorte 2024/2025)

Per ulteriori scelte utili ad acquisire i 12 cfu "A scelta dello studente" consulta il Manifesto degli studi